解决问题PPT及课堂实录内容

南宁市桃花源小学数学学科四年级下册

教 案

执教者：甘丽

课

题

解决问题

第几课时

第

课时

授课时间：

教学目标

1．能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。

2．在学习使用小数点移动的规律来解决实际问题的过程中，体会数学和日常生活的紧密联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。

3．让学生体会数学和日常生活的紧密相关的，培养学生学数学、用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性。

掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能应用其解决简单的实际问题。

掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能应用其解决简单的实际问题。

课件

二次备课

教学重点

教学难点

教具准备

学具准备

教学过程

一、情境引入

师：同学们，在上新课之前，我们一起来看一个小视频。（播放视频）

师：看了刚才的视频，你有什么想说的吗？

生：

师：我们同学说的非常好。这小数点的作用可大了，它一跑动，小数大小就发生变化，但是小数点的移动也是有规律的。下面，我们一起来看看吧。（课件出示习题）

师：这就是上节课我们所学的小数点移动引起小数大小变化的规律。今天这节课我们将利用这一规律来解决简单的实际问题。（板书）

二

、探索新知

1．创设生活情境，提出问题

师：同学们请看图。从图中你获得哪些数学信息？问题是什么？（课件出示课本主题图）

生1：我知道了1元人民币可以换0.1563美元。

生2：我们需要兑换1万元人民币。

生3：问题是：1万元人民币可以换多少美元？

师：在这里，1元人民币可以换0.1563美元，你是怎么理解的呢？

生：1元=0.1563美元。

2．师生交流学习

师：1万元人民币可以换多少美元？怎样列式？请同学们先思考一分钟。

师：谁来说一说？

生：0.1563×10000=。（板书）

师：还有谁想说的吗？

生：1万元人民币就相当于1元人民币×10000。

师：同学们都同意吗？

生：

师：在这里0.1563×10000等于多少？你们是怎么算的呢？（课件出示）

师：请同学们动笔算一算吧。

师：下面谁来说一说你是怎么算的呢？

生：可以根据小数点移动的规律来计算，0.1563乘10000，就是把这个数扩大10000倍，也就是把小数点向右移动四位。

（预设：

师：你能把它说的更完整吗？

生:一个数乘10000，小数点就向右移动四位。

师：（你可真厉害，懂得利用小数点移动的规律来计算），0.1563乘10000，也就是把这个数扩大10000倍，就是把小数点向右移动四位，得到1563美元。还有别的做法吗？（课件出示）

生：列竖式。

师：你上来将它写出来，好吗？

生：（板书）

师：xx用的是列竖式的方法，也得到了1563美元。

师：同学们还有别的做法吗？都同意这两种做法吗？

师：在这里，虽然两位同学用的方法不同，但都得到了1563。如果是你，你会用哪种方法来计算呢？

生：

师：为什么呢？

生：简便。

师：是的。利用小数点移动引起小数大小变化的规律来计算比较简便，当然列竖式的方法也没有错。

师：但老师发现刚才我们有些同学算得156.3美元，你同意吗？

生：不同意。

师：为什么？

生：算错了吧。

师：那有什么办法检验答案是否正确吗？（课件出示）

生：用算式是1563÷10000=0.1563（美元）（板书）

师：咦，1563是整数，小数点在哪呢？

生：整数的小数点在个位的右下角。

师：在这里同学们一定要注意整数的小数点在个位的右下角。通过检验发现我们的思路是正确的，所以我们同学平时在做解决问题时一定要检验我们的答案是否正确，对于与小数相关的题目，更加要注意将数位数清楚了。。 【设计意图：在教学生中提醒学生在解决问题时需要检验答案是否合理，培养学生细心、谨慎解决问题的习惯】

3.认识不同国家货币

师：通过刚才的学习我们知道了10000元人民币能兑换1563美元，那美元是哪个国家用的货币呢？

生：美国。

师：谁还知道其它国家用什么货币吗？

生：英国用英镑，日本用日元，法国用法郎，泰国用铢......

师：同学们的课外知识可真丰富。原来不同的国家使用的货币各有不同，但是它们之间依旧是可以相互兑换的。

师：其实，我们生活中还有很多问题和货币兑换一样，是可以利用小数点移动引起小数大小变化的规律来计算解决的。下面，我们一起来看看吧。

三、巩固练习

1.

牛刀小试

2.100张A4纸摞起来厚1cm,1张A4纸有多厚？

3.10千克花生可以榨出35千克花生油，照这样计算，100千克花生可以榨出多少千克花生油？1000千克花生呢？（板书）

4.甲数是乙数的100倍，若把甲数的小数点向左移动一位是8.07，乙数是多少？

四、课堂小结

师：今天这节课我们学习了利用小数点移动引起小数大小变化的解决简单的实际问题，下面谁来说一说通过这节课的学习你有什么收获？

板书：

解决问题

0.1563×10000=1563（美元）

检验：

1563÷10000=0.1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

课后反思：