分数四则混合运算ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《分数混合运算》教学设计教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第33页例3及相关练习教学目标：1、掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则熟练进行计算。2、学会用类比迁移的方法，在理解的基础上得出分数混合运算的顺序。教学重点：掌握分数混合运算的计算方法。教学难点：分数混合运算的计算。教学设计一

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2018-04-25 15:35:00

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学校：云浮市云城区云城街道循常小学

分数四则混合运算ppt配套的教学设计及说课稿

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2018-04-25 15:35:00

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关键词：分数四则混合运算ppt配套的教学设计及说课稿

正文

《分数混合运算》教学设计

教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第33页例3及相关练习

教学目标：

1、掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算

法则

熟练进行计算。

2、学会用类比迁移的方法，在理解的基础上得出分数混合运算的顺序。

教学重点：掌握分数混合运算的计算方法。

教学难点：分数混合运算的计算。

教学设计

一、复习导入

1、不用计算，说说下面各题的运算顺序

203-135÷9

75+360÷20+5

75+360÷（20+5）

720÷30+420÷30

2、回顾整数混合运算的运算顺序。

二、合作交流，探索新知

1、解决问题。出示例3

（1）认真读题，理解题意

想：要求这盒药可以吃多少天？应先求________，列式_____再求_____，列式______

列出综合算式，说说运算顺序再计算。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、探究算法

（1）

完成数学书第33页做一做，让学生说出运算顺序。

（2）

计算下面两题，说说运算顺序

÷（+）×15

÷[(+)]×15

三、小结。分数四则混合运算的运算顺序。

四、巩固练习

1.小小神算手。

÷÷

（-）÷

894713415278152315152315

2、把每组中的两个算式合为一个算式，并计算。

12×3=

3232

15÷=___

316÷=

72761×=___ 73

综合算式：

____________

=_____________

=____________

板书设计

：

分数混合运算

分数混合运算顺序和整数混合运算顺序一样

12÷（1×3）

12÷1÷3 22

=12÷3

=24÷3 2

=8（天）

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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