整理和复习名师教学实录｜教案在线预览

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表内除法（一）整理和复习教学设计双堡中心校：王秋菊教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、巩固用2～6的乘法口诀求商。3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。教学难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-30 22:32:00

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学校：安顺市西秀区双堡镇双堡小学

整理和复习名师教学实录

未知

2018-04-30 22:32:00

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关键词：整理和复习名师教学实录

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表内除法（一）整理和复习教学设计双堡中心校：王秋菊

教学目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用2～6的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：

提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：

理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

教法：

尝试指导法。放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。

教学过程：

一、激趣导入：

老师听说咱们二年级（3）班的小朋友计算能力特别棒，所以今天老师想考考咱们班的小朋友，有没有信心跟老师挑战一下。

师随机出示

6×2= 18÷6﹦

30÷6﹦

4×5=

12÷3﹦

17-9=

3÷3﹦

24÷4= 30÷6﹦

16÷4﹦

25+5 =

25÷5﹦

71-50﹦

30+6﹦

8÷2﹦

18÷3= 学生口算出结果，师订正

二、师生互动，探究新知

请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？

谈话：这一单元我们学***均分”“用2～6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。（板书：表内除法（一）整理和复习）

1、教师课件出示教材第26页第1题的实物图，师：什么是平均分？（板书：平均分：每份分得同样多）用自己的方式举例说一说哪些是平均分同桌讨论，师提问？学生回答，师举例平均分。

2、让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。（板书：被除数÷除数＝商）

3、出示教材第26页第2题复习除法计算，将口诀表补充完整。（用2～6的乘法口诀求商。）

4、

读口诀，写算式。

任意出示口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对有快。（板书：除法计算——运用乘法口诀求商) 5、完成教材第26页的思考题。

课件出示题目，引导学生读懂题目。

引导：4个□等于8，一个□等于2。12等于3个○，那么一个○是4。

三、巩固应用。

1、火眼金睛《判断对错）

2、解决问题我最棒。

出示教材“练习六”第4题。学生独立完成，师订正。

3、课件出示复习除法应用题，先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

四、课堂小结

教师小结：同学们，这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

五、作业布置：

1、数学书27页第1-3题。

2、编一道除法的应用题。

六、板书设计：

表内除法（一）整理和复习

平均分：每份分得同样多

被除数÷除数＝商

除法计算——运用乘法口诀求商

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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