史沫特莱的“中国儿子”课件配套优秀教案案例

史沫特莱的“中国儿子”教学设计

第二课时

教学目标：

知识与技能：理解课文内容，了解人物的英雄事迹。

过程与方法：通过朗读品味课文中的关键词句，体会人物的优秀品质，学习文章的写作手法。

情感态度与价值观：通过了解人物的英雄事迹，使学生受到深刻的革命传统教育。

教学重难点：

重点：了解沈国华的英雄事迹。

难点：体会沈国华的精神品质。

教学过程：

一、复习导入

同学们，通过上节课的学习，我们知道了在抗日战争时期，鄂豫边区抗日根据地有个孩子叫沈国华。他主动放弃去大城市读书和去美国深造的机会，坚决留在边区根据地，最后牺牲在弹雨纷飞的战场上。这节课我们将继续学习课文，进一步认识史沫特莱的“中国儿子”沈国华的精神品质。

二、朗读课文，整体感知

课文主要写了史沫特莱的“中国儿子”沈国华的哪些事情？

课文写了沈国华的四件事情：①细心照料史沫特莱，工作认真负责；②为保护史沫特莱，被荆棘划得满脸血痕；③谢绝史沫特莱的好

意，和史沫特莱依依惜别；④牺牲在弹雨纷飞的战场上。

三、品词读句，交流感受

是啊，史沫特莱和沈国华结下了深厚的异国母子情，那么是什么让他们结下了这么深的情谊呢？（是因为沈国华对史沫特莱的细心照顾，以及史沫特莱给了沈国华母亲般的关爱。）

（一）小组学习，合作交流

1、沈国华是怎样照顾史沫特莱的？史沫特莱又是如何帮助沈国华的？你从中感受到了什么？请找出有关句子谈体会。

2、在战斗中沈国华又是如何掩护史沫特莱的？

3、从课文的哪些内容中你感受到了沈国华和史沫特莱深厚的情谊，找出相关的语句细细品读。

（二）汇报学习成果

1、沈国华是怎样照顾史沫特莱的？你从中感受到了什么？请找出有关句子谈体会。

（1）白天，他为史沫特莱端茶送水，把住房打扫得干干净净，被褥叠得整整齐齐；夜晚，他陪着史沫特莱采访，一进屋就到灶膛里烧木炭，把屋里烘得暖暖和和的。【细心照顾、忠于职守、对工作认真负责】 2、

在战斗中沈国华又是如何掩护史沫特莱的？ （1）他睁大机灵的眼睛，监视着敌人的一举一动，直到鬼子兵渐渐远去，才安下心来。【“睁大”表现了沈国华执行任务时的专注也表现了他对史沫特莱的认真负责。】

（2）可是，一转身，附近树丛里却找不到史沫特莱和她的马夫！沈国华摸着黑，呼喊着，搜寻着。【动作的描写，体现了当时沈国华内心的焦急足见史妈妈在他心中的分量】

（3）从这以后，史沫特莱就更加喜欢沈国华了，她把这个孩子当成了自己的孩子，此时史沫特莱有什么想法？（采访结束后带他离开艰苦的根据地，送他到城里读书，并送他到美国深造）

沈国华得知此时又是如何做出抉择的呢？（选择了留下来打鬼子）找出相关语段读一读，体会人物的内心活动。

他庄严地敬了个军礼，热泪滚滚地说：“史妈妈，我很想跟您走。不过，现在我得留下来，到前线打日本鬼子，等胜利以后，我再去看您！”【这段话对沈国华的动作、语言神态进行了描写，突出了沈国华对史妈妈的深情与感激和他坚持留下来打败侵略者的决心

】

3、从课文的哪些内容中你感受到了沈国华和史沫特莱深厚的情谊，找出相关的语句细细品读。 （1）当沈国华见到史沫特莱时，他不停地叫着“史妈妈”。望着眼前这个被荆棘划得满脸血痕的孩子，史沫特莱热泪夺眶而出，紧紧搂抱住他，一个劲地叫着：“儿子，我的儿子！”【这是脱险后相拥而泣的重逢场面，“不停地”“一个劲地”反映了两人因惊喜而显得语无伦次，同时也让我们感受到了史沫特莱被这个全心全意保护自己的孩子深深感动，以及又心疼有喜爱的心情。】动作、语言描写 （2）史沫特莱乘着小船离开鄂豫边区的那天，李先念司令员牵着沈国华来送行。船走出很远很远，沈国华还沿着湖边跑着，他挥着

手，边哭边喊：“妈妈！妈妈！”【离开朝夕相处的史妈妈异常痛苦】动作、语言描写

“儿子，我的好儿子，妈妈会来接你的！史沫特莱也站在船尾不停地扬手。【“不停地扬手”表现了史沫特莱对沈国华难舍难分的心情。从他俩的表现中让我们似乎看到了一幅母子情深，依依不舍的画面。】动作、语言描写 4、学生再次齐读17段，然后提问：“„„等胜利以后，我再去看您！”沈国华履行了自己的诺言了吗？学生自由回答（有的学生说，老师，他小小年纪就牺牲了，太伟大了；有的学生说太感人了，有的学生说，我的心情好沉重。）

请大家一起用沉重的心情再次齐读最后一段。使学生感受到战争的残酷和今天的幸福生活来之不易。珍惜学习的机会。努力学习，回报祖国。

四、积累运用，深化认识

1、议一议：你怎样看待沈国华的选择。

同学们通过阅读，史沫特莱的‘中国儿子“沈国华在你脑海里留下了怎样的印象？你怎样看待沈国华的选择。使学生懂得“国家兴亡，匹夫有责”的道理。

2、沈国华这么一个热爱祖国，誓死保卫祖国的孩子，最后牺牲在弹雨纷飞的战场上。但是，他的精神并没有随着身体的牺牲而泯灭，他永远活在人们的心中。他的这种爱国精神值得我们亿万祖国同胞学习！

五、知识拓展、延伸

同学们，沈国华的英雄事迹只是抗日战争时期中的一个缩影，还有无数可歌可泣、感人至深的故事，英勇献身的英雄激励着后人，比如狼牙山五壮士、女英雄刘胡兰、小英雄雨来，让我们课后通过各种途径，比如说上网、看课外书等形式去了解抗日战争时期为人民、为祖国献身的英雄人物。

六、板书设计

9、史沫特莱的“中国儿子”

细心照料，认真负责

全力保护，打动人心

放弃机会，感人肺腑

光荣牺牲，催人泪下