分数四则混合运算名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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课题：分数的混合运算和简便运算教学内容：课本P8～9/例6、例7 教学目标：1.学生懂得分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同，能熟练进行有关分数混合运算的计算。2.学生知道整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用，并能够运用所学运算定律进行一些简便运算。3.在观察、迁移、猜测、验证、尝试计算、交

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2018-04-15 22:07:00

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学校：南宁市凤翔路小学

分数四则混合运算名师教学视频（文字实录）

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2018-04-15 22:07:00

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关键词：分数四则混合运算名师教学视频（文字实录）

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课题：分数的混合运算和简便运算

教学内容：课本P8～9/例6、例7 教学目标：

1.学生懂得分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同，能熟练进行有关分数混合运算的计算。

2.学生知道整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用，并能够运用所学运算定律进行一些简便运算。

3.在观察、迁移、猜测、验证、尝试计算、交流反馈等活动中，培养学生初步的猜测、验证的能力，并提高学生灵活计算的能力。

教学重点：会计算分数混合运算，能利用乘法的运算定律进行简便运算。

教学难点：熟练掌握运算定律，会根据题目特点，灵活、准确、合理地进行计算。

教学过程：

一、谈话引入。

师：我们已经学会解决整数和小数的混合运算及简便运算了，今天我们要学习分数的混合运算和简便运算。

出示课题。

二、学习新知。

（一）教学例题6 1.呈现问题，鼓励学生用不同的方法列式。

2.反馈预习成果。

说明分数混合运算的顺序和整数混合运的顺序相同。

请小老师上讲台介绍两种算法，集体订正。

3.引导学生对整数乘法运算定律是否适用于分数乘法进行类比猜想。

4.通过教材上几组算式的比较与计算，验证猜想。

师：观察每组的两个算式，看看他们有什么关系？

师：从这些算式中，你发现了什么规律？

5.小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。

（二）教学例题7 1.出示题目

要注意引导学生说清运用了运用了什么运算定律，如何使计算变得更简便的。

2.小结。

师：应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。

三、练习巩固。

1.课本P9做一做1 学生独立计算，并指名板书。

反馈：请你说一说用了什么运算定律？

2.课本P9做一做2.

反馈订正。

四、全课总结。

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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