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教学设计课题石灰吟 主备人齐文梅上课时间20190522 1.能巩固碳酸钙、氢氧化钙和氧化钙的有关性质和用途，并梳理三者之间的转化关系。教学目标2.能积极参与实验，并归纳出物质的检验方法。3.能通过学习，体会到化学对社会的贡献，同时意识到在未来的学习和生活中要有科学精神和社会
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课题1 物质的变化和性质说课稿【一等奖】
未知
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关键词：课题1 物质的变化和性质说课稿【一等奖】
正文
教学设计
课题
石灰吟 主备人
齐文梅
上课时间
20190522 1.能巩固碳酸钙、氢氧化钙和氧化钙的有关性质和用途，并梳理三者之间的转化关系。
教学目标
2.能积极参与实验，并归纳出物质的检验方法。
3.能通过学习，体会到化学对社会的贡献，同时意识到在未来的学习和生活中要有科学精神和社会责任感。
教学重点
物质间的相互转化
教学难点
物质的性质
教学流程
教学内容
情景导入
石灰吟视频
涉及的化学知识
时间预设
3分钟
展示学习1.我能巩固碳酸钙、氢氧化钙和氧化钙的有关性质和1分钟
目标
用途，并梳理三者之间的转化关系。
2.我能积极参与实验，并归纳出物质的检验方法。
3.我能通过学习，体会到化学对社会的贡献，同时意
识到在未来的学习和生活中要有科学精神和社会责任
感
自主学习
1.认真分析古诗《石灰吟》中涉及到哪些化学变化，10分钟
课堂
学习
研讨
用化学方程式表示出来，并由此总结氧化钙、氢氧化
钙和碳酸钙之间的转化关系。
2.以第一人称介绍生石灰、熟石灰和石灰石的相关知识。
合作探究一
实验室有三瓶失去标签的固体药品，它们分别是生石6分钟
灰、熟石灰和石灰石，现在每小组都有这三种物质的
样品，标号①②③，请设计实验方案，进行鉴别。
合作探究二
学校用石灰浆粉刷过的墙壁因受潮部分墙皮脱落，请同学们猜想脱落墙皮的成分有哪几种可能？
当堂
训练
谈收获
6分钟
1.体验中考见导学案
2.达标检测见导学案
7分钟
2分钟
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关于本教案的常见问题
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