第一节探索燃烧和灭火教学设计一等奖｜教案在线预览

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对应课文《第一节 探索燃烧和灭火》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第七单元课题1 燃烧和灭火1 教学目标1.1 知识与技能：①认识燃烧的条件与灭火的方法。②了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。1.2过程与方法：X k B 1 . c o m①通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。1.3 情感态度与价值观：①通过对燃烧条件的探究，了解内因和

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所属课文：第一节探索燃烧和灭火

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2019-06-14 22:08:00

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学校：泰兴市济川初级中学

第一节探索燃烧和灭火教学设计一等奖

未知

2019-06-14 22:08:00

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关键词：第一节探索燃烧和灭火教学设计一等奖

正文

第七单元课题1 燃烧和灭火

1 教学目标

1.1 知识与技能：

①认识燃烧的条件与灭火的方法。

②了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。

1.2过程与方法：X k B

1 . c o

①通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

1.3 情感态度与价值观：

①通过对燃烧条件的探究，了解内因和外因的辨证关系。

②在解决问题的过程中，激发学生的进取心，让学生获得成就感。

2 教学重点/难点/易考点

2.1 教学重点

围绕课题让学生通过实验探究、讨论交流得出燃烧的条件和灭火的原理。使学生感受到化学知识来源于生活，并应用于生活。

2.2 教学难点

燃烧条件的探究；认识灭火的原理并应用于解决实际生活问题。

3 专家建议

4 教学方法

探究式

5 教学用具

1、媒体资源：自制课件

2、实验准备：

①把玻璃棒和小木条分别在酒精灯上点燃。

②点燃两支蜡烛,其中一支用烧杯罩住。

③把一沾水的棉花和干燥的棉花分别点燃。

④熄灭蜡烛的方法：沙土、剪刀、烧杯、湿布、水、胶头滴管、碳酸钠溶液、稀盐酸等。

[设问]根据燃烧的条件，我们应该如何来灭火呢？

[演示]实验7-1 [小结]灭火的原理

[讨论]根据灭火的实例，分析灭火的原理。

[活动与探究]灭火器的原理。

[媒体展示]几种常见的灭火器。

[本课小结]谈谈通过这节课的学习，你都

学到了什么？xK b1 .C o m

[作业]习题

[讨论] 1、隔绝可燃物

2、隔绝氧气（或空气）

培养学生独立解决问题3、

降低温度到着火点的能力

以下。

7 板书设计

课题1 燃烧和灭火

①是可燃物；

一、物质燃烧的条件： ②与氧气（或空气接触）；

同时具备，缺一不可。

③温度达到着火点。

①可燃物与助燃物；

二、认识燃烧： ②现象：发光、放热；

③实质：剧烈的氧化反应。

三、易燃物和易爆物

①清除或隔离可燃物；

四、灭火方法和原理： ②降低温度到物质着火点以下；

破坏其一，燃烧熄灭

③隔绝空气（或氧气）

关于本教案的常见问题

Q：第一节探索燃烧和灭火教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节探索燃烧和灭火》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节探索燃烧和灭火教学设计一等奖