课题2 二氧化碳制取的研究教学设计实例

化龙中学“四环活动”升级版课堂研学模式

《二氧化碳制取的研究》（课时2）教学设计

化学科

主备教师：梁翠娴

审核教师：备课组

课型：新授课

一、课题分析

本节课主要内容是根据实验室里制取二氧化碳的化学反应原理，探究实验室里制取二氧化碳的装置，并对选出的装置进行气密性检查，最后总结出实验里制取气体的一般思路和方法。

二、学情分析

学生在第二单元学习了氧气的实验室制法，对于气体的制取原理、装置、收集有一定基础，已有了初步设计实验室制取二氧化碳的知、技能，但由于初三学生接触化学的时间不长，实验动手能力和分析能力较弱，自主的实验探究能力还不强，本节课的重点是指导学生在实际操作中理解实验装置的选取，使学生尽快地从简单模仿到有目的地选择，另外，学生对装置气密性检查的方法局限于学过的简单装置，知识的应用能力薄弱。

三、教学目标

1、根据实验室制取二氧化碳的反应原理探究实验室制取二氧化碳的装置

2、了解实验室里制取气体的一般思路和方法

四、教学重难点

探究实验室制取二氧化碳的装置

五、设计思路

活动过程

设计意图

环节一：让学生根据实验室制取CO2的反应原理，设计制取的CO2实验装置，讨论

分析优缺点，并用适当的仪器进行组装；

环节二：【分组实验】思考讨论如何检查装

置的气密性

引导学生在实际操作中理解实验装置的选取，培养学生的分析能力，理论结合实际；

加强学生的动手操作能力，加深对检查装置气密性知识的理解、迁移

环节三：【分组实验】用选出的一套装置，

讨论明确实验操作方法，制取并收集一瓶

CO2并进行验证；

加强学生的动手操作能力，加深对检查装置气密性知识的理解、迁移

测评反馈

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环节四：总结实验室制取气体的一般思路

和方法

知识归纳、迁移

目标达成度检测

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六、教学过程

【导入】教师展示一支碳酸型饮料，摇一摇，学生看到冒出很多气泡，汽水的气很足，介绍这些气体就是二氧化碳，在实验室如何制取二氧化碳气体，昨天我们探究了实验室制取CO2的药品和反应原理，今天我们一起来探究实验室制取CO2的装置。

【环节一】探究实验室制取二氧化碳的装置

【知识回顾】实验室制取CO2的药品状态、反应原理以及CO2的性质。

气体

CO2

大理石或石灰石与稀盐酸

药品名称

反应物状态

固体与液体

常温

反应条件

气体的密度与空气比是否溶于水，是否与较（大或小）

水反应

CO2的密度比空气大

能溶于水，与水反应

【小结】实验室制取CO2的发生装置是固液常温装置，最适宜的收集方法是向上排空气法。

【学生活动1】

（一）对比以下仪器的特点，思考在实验室制取气体的时候如何使用它们？

（1）

（2）

（3）

（二）设计制取二氧化碳的装置

根据【知识回顾】和上述对比的信息，以小组为单位尽快组装多套实验室制取二氧化碳的装置并分析不同装置的优缺点。（以下仪器可供设计装置时选择，如需使用到其它的仪器，可画出装置简图与同学交流分享）

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装

置一所选仪器有（填序号）：_________________

优点：

缺点：

装

置三所选仪器有（填序号）：_________________

优点：

缺点：

……

装置二所选仪器有（填序号）：_________________ 优点：

缺点：

装置四所选仪器有（填序号）：_________________ 优点：

缺点：

【学生活动2】小组展示与分享(先介绍装置所需要的仪器名称,再评价装置的优缺点)

【教师PPT展示】部分实验室制取二氧化碳的装置并分析优点（展示图是给予学生一个正确的参考，同时可以思考自己设计的不足之处，自主反思）

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【教师点拨】分析不同装置的特点，并引导学生对比长颈漏斗和分液漏斗在使用上的不同。

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【环节二】检查装置的气密性

【旧知复习】请你说说右图装置的气密性检查方法？

（师生共同回忆），那么，可以用同样的方法检查这套装置

的气密性吗？

【学生活动3】思考如何检查右图装置的气密性是否良好？

【提供的用品】烧杯、止水夹、水以及右图装置，也可另找用品

__________________________________________________ __________________________________________________；

【教师演示】根据学生建议的方法对装置进行气密性检查，并分析学生的设计方法；

【教师点拨】检查装置气密性的一般方法：先形成密闭体系，后改变压强（可通过改变温度、造成液面差、减少或增多装置内的气体……等等的操作方法）

【环节三】用检查了气密性的装置制取一瓶CO2，并检验所收集的气体是否是CO2 【学生活动4】先讨论交流以下问题，然后以小组为单位完成实验操作

【提供的试剂】大理石、稀盐酸、澄清石灰水、水及相应的仪器

1、如何取用药品？药品的用量？

2、检验所收集的CO2是否充满？

3、检验所收集的气体是否是CO2？

（备注：老师要向学生明确实验的操作方法，提示学生实验药品的用量，完成实验后整理好仪器和药品，并思考讨论完成【环节四】）

【环节四】通过对CO2和O2实验室制取过程的学习，请你总结出实验室制取气体的一般思路和方法：

____________________________________________________________________________

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【测评反馈】

1.实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器：

（1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是____________（填序号），药品是______________________，反应的化学方程式为____________________________；若用此装置收集一瓶二氧化碳时，证明是否集满的方法是__________________________ (2）若补充一种仪器___________（填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是_______________（填序号），药品是_________________，反应的化学方程式为________________________________________________,证明收集到的气体是氧气的方法是________________________________________________________________。

△

2．已知实验室制取气体丙的表达式为：甲（固）+乙（液） 丙 + 丁，且气体丙不易溶于水，密度比空气的小，容易与空气中的氧气发生化学反应，则实验室制取气体丙的发生装置是_________(从下图选序号，下同)和收集装置是__________。

3、下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（

）

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