测试精品学案｜教案在线预览

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实际问题与二元一次方程组●教学内容人教版七年级下第八章二元一次方程组第三节●教学目标1、使学生能利用列二元一次方程组解决有关实际问题2、使学生通过问题解决掌握列方程组解应用题的一般步骤。3、培养学生分析问题、解决问题的能力与合作意识、探索精神利用列二元一次方程组解决有关实际问题利用列二元一次方程组解

资料类型：教学教案文档

所属课文：测试

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2019-05-17 17:46:00

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学校：于田县先拜巴扎镇中学

测试精品学案

未知

2019-05-17 17:46:00

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关键词：测试精品学案

正文

实际问题与二元一次方程组

●教学内容

人教版七年级下第八章二元一次方程组第三节

●教学目标

1、使学生能利用列二元一次方程组解决有关实际问题

2、使学生通过问题解决掌握列方程组解应用题的一般步骤。

3、培养学生分析问题、解决问题的能力与合作意识、探索精神

利用列二元一次方程组解决有关实际问题

●教学重点、难点

重点：利用列二元一次方程组解决有关实际问题

难点：方程思想与分析、解决问题能力的培养

●

教学过程

一、

引入

1、

在上学期我们经历了列一元一次方程解决有关实际问题，一般步骤有哪些？需注意哪些问题？

2、（书上105页探索1）养牛场原有大牛30只，小牛15只，每天约用饲料675㎏，后来又购进大牛12只，小牛5只，这时每天约用饲料940㎏.饲养员李大叔估计每只大牛1天约需饲料18～20㎏，每只小牛1天约需饲料7～8㎏。你能通过计算检验他的估计吗？

方法一：列一元一次方程来解

方法二：列二元一次方程组来解

（通过板书对比两种解决办法的简便程度）

二、

新课

1、由上得出：一般说来，列方程组比列一次方程解应用题要简便一些。

2、（书上106页探索2）甲乙两种作物的单位面积产量比为1：1.5，现有一长方形地长200米，宽100米，怎样划分为两块小长方形地，分种甲乙作物，使它们的总产量之比为3：4（结果取整数）？

（有两种方法）

3、（书上106页探索3）

4、归纳列列二元一次方程组的一般步骤及注意事项：仔细审题后设恰当的未知数（有时需设间接未知数），找出题中涉及全局两个相等关系列两个二元一次方程组成方程组，解出这个方程组，再检验解的合理性，最后作答。简而言之就是审→找、列→解→验→答

三、尝试练习

书上108页习题8.3第1、2、3题

四、

归纳小结

列二元一次方程组的一般步骤及注意事项

五、

作业

必做书上108页习题8.3第4、5、6、7 选作书上108页习题8.3第8、9

关于本教案的常见问题

Q：测试精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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