资料摘要
凡是美的东西都有共同的特征,这就是部分与部分及部分与整体之间的协调一致性。——毕达哥拉斯§4.2.2黄金分割学习目标:1、了解黄金分割的定义。2、会找一条线段的黄金分割点。3、简单应用黄金分割解决问题。第一部分感受“黄金分割”数学里有一个非常著名的数字:0.618,即黄金分割率。51,0.618是
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:黄金分割
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 156
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-17 08:40:00
- 来源学校
- 学校:成都市新都区东湖初级中学
黄金分割课件配套优秀教案案例
未知
摘要:暂无摘要
关键词:黄金分割课件配套优秀教案案例
正文
凡是美的东西都有共同的特征,这就是部分与部分及部分与整体之间的协调一致性。——毕达哥拉斯
§4.2.2黄金分割
学习目标:
1、了解黄金分割的定义。
2、会找一条线段的黄金分割点。
3、简单应用黄金分割解决问题。
第一部分
感受“黄金分割”
数学里有一个非常著名的数字:0.618,即黄金分割率。
51,0.618是近似值。从古希腊开始,人们就发2黄金比例的准确数值其实是
现满足这个数字比例的东西特别好看,例如蝴蝶、庙宇、人(包括脸、身体比例);大家耳熟能详的《蒙娜丽莎》、《大卫像》、金字塔、埃菲尔铁塔等等都用了黄金分割;也有人说这个比例的舞台最漂亮,站在舞台上这个点而非正中间时不仅扩音效果好,观众观感也更好... ... 简单地说,几乎什么东西跟这个数字扯上关系都能化腐朽为神奇。
第二部分
探寻“黄金分割”
1、定义:将一条已知线段AB分割成长、短两条线段AC、若BCACBC,BCACACAB,也就是AC2BCAB,则称这种分割为黄金分割,点C叫作线段AB的黄金分割点,AC:BC或BC:AC的比值叫作黄金比。
注意:一条线段有 个黄金分割点。
1
凡是美的东西都有共同的特征,这就是部分与部分及部分与整体之间的协调一致性。——毕达哥拉斯
2、那么,黄金比到底是多少呢?
如图所示,已知:
BCACBCAC,求:=?
ACABACAB
黄金比 =( )≈( )
3、几何实验室:如何做出一条线段的黄金分割点呢?
Step1: Step2: Step3:
4、黄金矩形: 黄金三角形:
2
凡是美的东西都有共同的特征,这就是部分与部分及部分与整体之间的协调一致性。——毕达哥拉斯
第三部分
运用“黄金分割”
1、如果线段AB10cm,点C是AB上的黄金分割点,且ACBC,则AC的长是
cm
2、已知点C是线段AB的黄金分割点,且ACBC,则下列等式中正确的是( )
A.AB2ACBCC.AC2B.BC2ACBCD.AC22ABBC
BC AB3、若点C是线段AB的黄金分割点,且AB2,则AC 4、如果一个矩形ABCDABBC中,AB510.618,那么这个矩形称为黄金BC2矩形,黄金矩形会给人以美感。在黄金矩形ABCD内作正方形CDEF,得到一个小矩形ABFE(如图),请问矩形ABFE是否是黄金矩形?请证明你的结论。
3
凡是美的东西都有共同的特征,这就是部分与部分及部分与整体之间的协调一致性。——毕达哥拉斯
5、如图,已知等腰ABC中,顶角A36,BD为ABC的平分线,
求证:点D是AC的黄金分割点。
摄像中的黄金分割
风景极佳,但拍出来以后,却发现没有抓住主题,效果很不理想……为了避免出现这种情况,只需记住一个简单易用的法则,这就是被称为“三等分法”或“黄金分割法”的画面结构法,这就是我国古人所说的九宫格。九宫格的4条线交汇的4个点是人们的视觉最敏感的地方,在国外的摄影理论里把这4个点称为“趣味中心”。如下图所示,将画面分成三等分,假设在这些位置上有水平线和竖线,然后将作为主题的对象置于横竖线的交叉点。特意将摄影对象从画面的正中移开一些,就能够得到平衡的构图。
4
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-05-17 08:40:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 156
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_90198
来自:学校:成都市新都区东湖初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:黄金分割课件配套优秀教案案例是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《黄金分割》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。