第一节质量守恒定律多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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资料摘要

质量守恒定律学习目标：1、知识与技能（1）通过实验探究，发现、认识、理解质量守恒定律; （2）能从分子、原子角度揭示化学反应实质，认识质量守恒的原因; （3）能运用质量守恒定律解释、解决化学反应中的现象及存在的问题2、过程与方法（1）通过探究实验，体会、掌握：提出问题→科学猜想→证据收集→得出结论的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节质量守恒定律

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2019-06-27 08:17:00

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学校：白银市平川区王家山中学

第一节质量守恒定律多媒体教学设计及其点评

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2019-06-27 08:17:00

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关键词：第一节质量守恒定律多媒体教学设计及其点评

正文

质量守恒定律

学习目标：

1、知识与技能

（1）通过实验探究，发现、认识、理解质量守恒定律; （2）能从分子、原子角度揭示化学反应实质，认识质量守恒的原因; （3）能运用质量守恒定律解释、解决化学反应中的现象及存在的问题

2、过程与方法

（1）通过探究实验，体会、掌握：提出问题→科学猜想→证据收集→得出结论的科学探究的基本过程；

（2）初步培养研究问题、分析问题的能力

3、情感态度与价值观

（1）树立透过现象认识事物本质的辩证唯物主义观点

（2）感受化学变化美、化学规律美，体验探究的乐趣和成功的喜悦

重点: 1.质量守恒定律的含义和应用。

2.化学方程式的意义

难点: 1.质量守恒定律的理解。

2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。

一、质量守恒定律

实验内容：

定律内容：化学反应中，参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和。

二、质量守恒定律的微观本质——三不变

通电

化学反应发生时，只是反应物原子重新组合，生成新物质，反应前后原子的种类、数目都没有发生变化，故原子的质量也没有发生变化。从宏观上讲，化学反应前后元素的种类和质量均没有发生改变，所以反应物总质量与生成物总质量相等。

原子“三不变”：原子的种类、数目、质量不变．

元素两不变：元素种类、质量不变。

三、

应用

1. 进行有关的计算（见练习案）

2. 推测一些物质的组成（见练习案）

3. 解释一些实验事实：铁生锈、镁条燃烧后质量增加；

蜡烛、酒精燃烧后质量减少；

关于本教案的常见问题

Q：第一节质量守恒定律多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节质量守恒定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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