课题2 二氧化碳制取的研究教学设计

专题复习：氧气与二氧化碳

知识目标：

1、通过对比掌握氧气与二氧化碳的性质、用途及实验室制法；

2、通过讨论分析学会描述物质性质的一般规律，理解有关气体的实验室制取的发生装置与收集装置的设计；

3、通过练习、点播，掌握有关氧气与二氧化碳的相关知识及应用。

情感、态度、价值观：

1、注重合作学习；

2、关注复习方法培养；让学生在练习、讨论、小结中找到复习的科学方法。

教学措施：采用对比法教学，组织学生展开讨论，并引导学生总结出规律，最终形成知识。

教学过程：

一、物理性质对比

氧气

二氧化碳

通常状况下，氧气是___色___气味的通常状况下，二氧化碳气体是___色___气味___体，密度比______，

______溶于的___体，密度比______，

______溶于水。

水。

固态二氧化碳俗称______。

小结：描述气体的物理性质主要包括：

1、通常状况下的：

______、

______、

______、

______。

2、标准状况下的：

______（与空气对比）。

注：状态还要考虑三态的变化！

二、化学性质对比

氧气

二氧化碳

1、通常氧气的化学性质比较___1、通常二氧化碳不能____，也不具有______性。

能________。

2、几种常见物质与氧气的反应：

2、二氧化碳与其它物质的反应：

（1）硫在氧气在燃烧

（1）二氧化碳与水反应

（2）铁丝在氧气在燃烧

（2）二氧化碳使石灰水变浑浊

（3）红磷在空气在燃烧

（3）二氧化碳被烧碱溶液吸收

（4）常温下铝在空气在被氧化

（4）高温下CO2与碳单质反应

三、应用及对环境影响对比

氧气

二氧化碳

能支持燃烧，供给呼吸；

作灭剂，制碳酸饮料，作气体肥料，（炼钢、气焊，登山、潜水、航空、作化工原料；

医疗急救等）

“干冰”作制冷剂，用于人工降雨；

不利影响：

__________，________等

不利影响：

导致__________。

四、氧气和二氧化碳实验室制法的比较

物反应原理

质

氧气

二

氧化碳

实验装置图

检验方法

规律总结：一、制气发生装置的选择需考虑的因素主要有：_________与________。常见装置有_________型与_________型

二、制气收集装置的选择需考虑的因素主要有：_________与________。常见方法有_________法、_________法与_________法

五、巩固应用

1、下列关于氧气的说法中，错误的是（

）

A、氧气是空气的主要成分之一

B、氧气可用于医疗急救

C、燃料燃烧一般离不开氧

D、氧气可用于食品保鲜

2、下列关于氧气与二氧化碳的说法中，正确的是（

）

A、

空气中二氧化碳含量过高会危及人的生命是因为二氧化碳有毒

B、实验室制取二氧化碳与氧气不可采用相同的发生装置和收集装置

C、水中鱼类等生物能生存是因为水中有不易溶于水的氧气

D、二氧化碳溶于水发生的只是物理变化

3、右图所示装置有许多用途：

⑴用于排空气法收集氧气，氧气应从_____端通入。

⑵用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从_____端通入。

⑶瓶中储存氧气,若用水将氧气排出时,水从____端通入。

⑷在医院给病人输氧时,瓶中放约半瓶蒸馏水,这时氧气从_____端通入。

4、实验室里两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,各取少量在试管中混合，立即产生一种无色气体。对此气体展开探究：

（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

猜想

实验步骤

现象及结论

此气体可能是

产生此气体的化学方程式可能是

。

②我想制取该气体,采用的发生装置可选取上图中的

(填序号)，收集装置是

。

(2)我猜想此无色气体还可能是另外一种气体

，可以产生它的化学方程式是

。

5、实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成指定的实验

①

要制取较多的O2用来探究其性质（要求制取过程中可以添加反应物），组装气体发生装置需要的仪器是______

（填序号），收集氧气应采用

法。

②在实验室要制取少量二氧化碳气体，若用上图中c仪器为反应容器，则要组成完整的制气装置还需选择上图中的

E

____________ （填所选仪器序号）。

6、小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。

1）上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称

；所缺药品是

；

（2）写出制气反应的化学方程式：

。

（3）下图是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字标号，下同）

，其中操作有误的是

。

a．加入药品

b．收集气体

c．检查装置气密性

d．验满

e．清洗仪器、整理桌面

六、作业：列表比较氢气与一氧化碳的性质、用途

七、教学后记：