资料摘要

课题3 水的组成1. 通过电解水认识水的组成。2. 了解单质和化合物,并会区分常见的单质和化合物。3. 知道氢气可以燃烧的性质。4. 从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法,学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。1.氢气阅读课本第79页的有关内容,完成下列填空:颜色气味状态(常温)溶解性

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:课题1 水的组成
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
112
下载次数
0
更新时间
2019-06-25 13:18:00
来源学校
学校:建昌县玲珑塔寄宿制初级中学

课题1 水的组成名师教学视频(文字实录)

未知
2019-06-25 13:18:00
112
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

课题1 水的组成名师教学视频(文字实录)

未知

摘要:暂无摘要

关键词:课题1 水的组成名师教学视频(文字实录)

正文

课题3

水的组成

1.

通过电解水认识水的组成。

2.

了解单质和化合物,并会区分常见的单质和化合物。

3.

知道氢气可以燃烧的性质。

4.

从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法,学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。

1.氢气

阅读课本第79页的有关内容,完成下列填空:

颜色

气味

状态(常温)

溶解性

密度

于水

比空气的__

1.氢气的物理性质:氢气是

无

色、

无

臭、

难

溶于水的气体,能用

排水

集气法收集;密度比空气

小且不与空气中的任何成分发生反应,可以用

向下排空气

法收集气体。

2.氢气的化学性质:纯净的氢气燃烧,产生

淡蓝色

火焰;混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生

爆炸

。所以氢气在点燃前一定要先

验纯

。氢气能燃烧,说明氢气具有

可燃性

。

3.检验氢气的纯度时,发出

尖锐的爆鸣声

,表明氢气不纯;

声音很小

表示氢气较纯。

点燃4.氢气燃烧的文字表达式:

氢气+氧气水

。

1.氢气点燃前为什么要验纯?

可燃性气体里混有空气或氧气,点燃时有可能发生爆炸。

2.氢气验纯时,试管口为什么朝下?

氢气的密度比空气小。

可燃性气体里混有空气或氧气,点燃时有可能发生爆炸。可燃性气体点燃前,一定要先验纯。

电解水的实验

阅读课本第80页的有关内容,看老师做演示实验,完成下列填空:

1.电解水时,电极上出现

气泡

,与正极相连的玻璃管中产生的气体较

少

,与负极相连的玻璃管中产生的气体较

多

。与电源正极相连的玻璃管中产生的是氧气,把

带火星

的木条伸入其中,木条

复燃

;与电源负极相连的玻璃管中产生的是

氢

气,把

燃着的木条

接近管口时,气体能燃烧,产生

淡蓝

色的火焰,正负极产生的气体的体积比约为

1∶2 。

2.水分解时,水分子分解生成了

氢原子

和

氧原子

,每两个

氢原子

结合成一个

氢分子

,许多氢分子聚集成氢气;每两个

氧原子

结合成一个

氧分子

,许多氧分子聚集成氧气。

1.在电解水的实验中,向水中加入少量的硫酸或氢氧化钠的目的是什么?

为了增强水的导电性。

2.实验中产生的氧气和氢气的体积比小于1∶2的可能原因是什么?

氧气在水中的溶解性比氢气大。

电解水时,正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,很容易混,为了记准可告诉学生记住“负氢正氧”或“父亲正养”。

1.根据电解水的实验装置图完成下列问题:

通电分解水的简易装置

左试管中产生的是氢气,检验该气体的方法是

把燃着的木条接近管口

;右试管中产生的是

氧气

,检验该气体的方法是

把带火星的木条伸入管中

。由以上实验事实得出结论:水是由

氢、氧两种元素组成的

。

2.下列叙述正确的是(

D

) A.水是由氢气和氧气组成的

B.水分子是由氢单质和一个氧原子组成的

C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的

D.水是由氢元素和氧元素组成的

3.小兰已经知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1,但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现,你认为下列做法不可取的是(

B

) A.反复多次实验查找原因

B.实验所得数据与理论值相差不多,可以认为实验已经成功

C.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水

D.查找实验装置是否漏气

单质、化合物、氧化物

阅读课本第81页的有关内容,完成下列填空:

1.纯净物根据组成元素的种类的多少可分为

单质

、

化合物

。由

不同种元素

组成的纯净物叫化合物,由

同种元素

组成的纯净物叫单质。由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是

氧元素

的化合物叫氧化物。

2.蒸馏水是

纯净物

,又是

化合

物,还是

氧化

物。

1.由同种元素组成的物质可能是单质或混合物,不可能是化合物。

2.由不同种元素组成的物质可能是混合物或化合物,不可能是单质。

根据组成物质的种类的多少可分为混合物和纯净物。纯净物根据组成元素的种类可分为单质和化合物,化合物中包含氧化物。在做物质分类题时,首先写出物质的化学式,第一先找出混合物,剩下的是纯净物,纯净物中寻找单质,剩余的是化合物,化合物里找氧化物。

•

H2O

1.下列变化属于化学变化的是(

)

A.水流动

B.水结冰

C.水电解

D.水沸腾

2.水(H2O)是生命之源,它属于(

)

①单质

②混合物

③纯净物

④氧化物

⑤化合物

A.①③⑤

B.②④

C.③⑤

D.③④⑤

3.下列各组物质中,前者是化合物,后者是单质的是(

)

A.铁粉、硫磺粉

B.空气、二氧化碳

C.二氧化硫、氧气 D.水蒸气、冰

4.你能给下列物质详细分类吗? ①铁(Fe)

②过氧化氢(H2O2)

③五氧化二磷(P2O5)

④红磷(P)

⑤二氧化碳(CO2)

⑥四氧化三铁(Fe3O4)

⑦铜(Cu)

⑧氮气(N2)

⑨二氧化锰(MnO2)

⑩高锰酸钾(KMnO4)

单质:

①④⑦⑧

化合物:②③⑤⑥⑨⑩

氧化物:②③⑤⑥⑨

布置作业:

完成资料卡片的阅读,完成教材课后习题。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-25 13:18:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 112
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_108319

来自:学校:建昌县玲珑塔寄宿制初级中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:课题1 水的组成名师教学视频(文字实录)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《课题1 水的组成》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。