课题3 制取氧气优秀说课稿｜教案在线预览

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氧气的制取和性质实验教学设计实验目的：1、初步认识实验室制取气体设计原理和方法。2、学会检查实验装置的气密性，了解其原理。3、学会运用酒精灯加热的方法进行氧气的制备；依据氧气的性质和用途选择收集的方法。4、学会观察和分析氧气的性质。5、能根据实验目的选择药品和仪器，并能在过程中注意观察与思考相结合，

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题3 制取氧气

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2019-05-28 16:48:00

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学校：临洮县站滩乡云谷学校

课题3 制取氧气优秀说课稿

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2019-05-28 16:48:00

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关键词：课题3 制取氧气优秀说课稿

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氧气的制取和性质实验教学设计

实验目的：

1、初步认识实验室制取气体设计原理和方法。

2、学会检查实验装置的气密性，了解其原理。

3、学会运用酒精灯加热的方法进行氧气的制备；依据氧气的性质和用途选择收集的方法。

4、学会观察和分析氧气的性质。

5、能根据实验目的选择药品和仪器，并能在过程中注意观察与思考相结合，进行安全顺利地操作。

仪器：试管（5）、试管夹、试管架、单孔橡皮塞、导管、胶皮管、集气瓶（4）、镊子、药匙、酒精灯、试管刷等。

药品：高锰酸钾、木炭、石灰水。

其他用品：火柴、木条、棉花、细铁丝、抹布、废液缸等。

教学过程：

1、检查装置的气密性。

2、制取氧气的装置：发生装置和收集装置

（1）观察高锰酸钾的颜色、状态。

（2）装药品：试管口应塞上一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。药品应斜铺在试管底部，以增大药品的受热面积，同时便于氧气逸出。

（3）将试管固定在铁架台上：①根据酒精灯和水槽的高度固定试管，使酒精灯的外焰正对着试管里有药品的部位。②试管口应略向下倾斜。③铁夹应夹在离试管口的1/3处，且不要夹得太紧，以免夹破试管。④伸入试管内的导管，应只稍伸出橡皮塞即可。

（4）加热：先预热,后固定在装药品的部位加热. （5）收集气体：导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集。

验满：排水法：当集气瓶口边缘冒出气泡时，表明集气瓶内水已排空，说明氧气收集满。

向上排空气法：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气收集满了。

（6）将导管移出水面然后熄灭酒精灯：防止试管炸裂。

3、试验氧气的化学性质：

检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃则是氧气。

注意：氧气的收集方法及操作注意点：

思考与交流：1、木条氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，铁在空气中不能燃烧，

而在氧气中能燃烧，说明物质燃烧的剧烈程度与什么因素有关？

2、由此得出氧气的性质如何？

总结归纳：氧气的化学性质比较活泼。常温或点燃的条件下，能与许多物质发反思：

生化学反应。具有氧气化性，是一种常见的氧化剂。

反应原理：

高锰酸钾

△

锰酸钾

+ 二氧化锰

+ 氧气

关于本教案的常见问题

Q：课题3 制取氧气优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 制取氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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