课题4 化学式与化合价优质课教案

课题4

化学式

金洲中学

刘国强

教学目标

1.

了解化学式的含义。

2.

了解化学符号中各数字的含义。

3. 能用化学式表示某些物质的组成。

教学重点

1. 化学式的意义及化学式中数字的含义。

2. 用化学式表示某些物质的组成。

教学难点

1. 化学式的书写;

2. 化学式中数字的含义。

教学过程

一、

导入新课

猜一猜: 这款化妆品最有可能属于下列哪种类型的产品：( ) A.祛皱型 B.美白型 C.保湿型

二、新课教学

提问：

（1）同学们为什么想到选保湿型？

（2）同学们通过对水的化学式的观察，那么什么是化学式？

1. 化学式

（1）定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式

化学式有什么意义呢？我们以水的化学式“H2O”为例进行学习。

（2）意义（以H2O为例）

宏观：表示一种物质（水）；表示该物质的元素组成（水由氢、氧两种元素组成）

微观：表示物质的一个分子（一个水分子）；表示物质的分子构成（每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成）

提问：水中是否含氢气和氧气？右下角小数字的正确含义是什么？2H2O表示什么？

回答：水中没有氢气和氧气；右下角的2表示一个水分子中有2个氢原子；2H2O表示2个水分子。

思考：化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字意义是否相同？

回答：两者的意义不同，因为化学式前面的数字表示分子个数，右下角的数字表示一个分子中含该元素的原子个数。

思考：物质有混合物和纯净物之分，它们都能用化学式表示其组成呢？

回答：纯净物有固定的组成才有化学式，混合物没有固定的组成也就没有化学式。例如：空气是由氧气、氮气等气体组成，所以没法写化学式。

＋讨论：符号H、2H、H2、2H2、2H各具有几个意义？

明晰：H表示氢元素（宏观）和1个氢原子（微观）。

2H表示2个氢原子（只具有微观意义）。

H2表示氢气、氢气由氢元素构成（宏观）和1个氢分子、1个氢分子由2个氢原子构成（微观）。

2H+ 表示2个氢离子。

小结：在元素符号或化学式前面加数字只具有微观意义，即n个某分子或n个某原子。

过渡：学习了化学式的意义，给你一个化学式你会读吗？

（3）化学式的读写

①单质用元素符号表示：金属（铁Fe、铜Cu等）；固态非金属（如碳C、磷P等）；稀有气体（氦He、氖Ne等）；双原子构成的分子：如氢气H2、氧气O2等。

②化合物（只研究两种元素组成的化合物）的写法

氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。

金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、ZnS，“金左，非右”。

注意：化学式中原子个数为1时，“1”不标出；化学式中右下方的小数字一般为最简整数比。

③化合物的读法

一般从右向左读作“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。

思考：物质的化学式是否随物质的状态而改变？

小结：一种物质只有一个化学式与该物质的状态无关。例如：水和冰的化学式都为H2O。

三、

课堂小结

1、

本堂课你有什么收获？

2、

本堂课你还有什么疑惑？

四、

课堂练习

1、下列符号既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是( ) A. H B. H2 C. Fe D. Cl 2、O2表示氧气，还可以表示：①氧元素；②一个氧分子；③两个氧元素；④氧气由氧元素组成；⑤每一个氧分子由两个氧原子构成；⑥两个氧原子。正确的是（ ）

A．①②③ B．②④⑤ C．②④⑥ D．①④⑥ 3、用化学符号来表示下列物质: 氧气__________; 氮气_________ 二氧化碳________; 二氧化硫_______ 水_________; 四氧化三铁_________ 二氧化锰________; 五氧化二磷________ ;氯化钾____________