圆的认识（二）教案推荐｜教案在线预览

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圆的认识(二)教学设计高河中心学校范美花教学内容:义务教育北师大版六年级上册第一单元圆的认识(二)教学目标:1.结合生活实际通过观察,操作等活动认识圆,认识到“同一个圆中半径都相等,直径都相等”。体会圆的特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。2.结合具体的情境,体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆的认识（二）

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2018-04-19 21:50:00

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学校：怀宁县高河镇全丰小学

圆的认识（二）教案推荐

未知

2018-04-19 21:50:00

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关键词：圆的认识（二）教案推荐

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圆的认识(二)教学设计

高河中心学校范美花教学内容:

义务教育北师大版六年级上册第一单元圆的认识(二)

教学目标:

1.结合生活实际通过观察,操作等活动认识圆,认识到“同一个圆中半径都相等,直径都相等”。体会圆的特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。

2.结合具体的情境,体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知识来解释生活中的简单现象。

3.通过观察操作想象等活动,发展空间观念。

教学重难点

1.圆的特征

2.画圆的方法

教学过程:

一.观察思考

1.欣赏并思考圆和以前学过的图形有什么不同?

2.观察图片,你能找出哪些圆?

3.画一个半径为2cm的圆

3.1定长(半径)

3.2定点(圆心)

3.3一只脚旋转一周

4.折一折,想一想,折过若干次后可以发现什么?

5.认识圆心

6.认识半径,量一量圆心到圆上任一点的距离

7.认识直径,想一想所有的直径都相等吗?

8.思考:

8.1圆的位置与什么有关系?

8.2圆的大小与什么有关系

二.学习升华

课件出示课后思考题:为什么车轮都要做成圆的?车轴要装在哪里?

1.第一步:分别用硬纸板做成下面的图形(见课件)。

2.第二步:描述流动过程中A点留下的痕迹。

三.课堂练习

1.今天我们学习了圆的知识,我知道用O表示(圆心),用r表示(半径),用d表示(直径)。

2.我还学会了画圆,画圆时圆规两脚分开的距离是(半径),针尖固定的一点是(圆心)。

3.指出下面各图中的半径和直径(见课件)。

关于本教案的常见问题

Q：圆的认识（二）教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆的认识（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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