有余数除法的意义ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《有余数的除法》第一课时教学设计新华学校陈营娟教学内容:冀教版小学数学二年级下册第二单元第一课时教学目标:1.认知目标:结合生活中平均分不能正好分完的事例,经历认识有余数的除法的过程。2.能力目标:理解余数的含义,会读写有余数的除法算式。3.情感目标:积极参与数学活动,体会有余数的除法与生活的密切联

资料类型：教学教案文档

所属课文：有余数除法的意义

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2020-10-30 12:28:07

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学校：巨鹿县新华学校

有余数除法的意义ppt配套的教学设计及说课稿

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2020-10-30 12:28:07

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关键词：有余数除法的意义ppt配套的教学设计及说课稿

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《有余数的除法》第一课时教学设计

新华学校陈营娟

教学内容:冀教版小学数学二年级下册第二单元第一课时

教学目标:

1.认知目标:结合生活中平均分不能正好分完的事例,经历认识有余数的除法的过程。

2.能力目标:理解余数的含义,会读写有余数的除法算式。

3.情感目标:积极参与数学活动,体会有余数的除法与生活的密切联系。

教学重点:让学生知道在平均分物品时,有时候会出现剩余情况。

教学难点:有余数除法算式的书写格式。

教具、学具准备:

多媒体演示,学生每人准备15根小棒等学具。

教学过程:

一、创设情境、激发兴趣

(观看课件,春天的美景)春天的脚步越来越近了,春天是一个美丽的季节,是一个百花齐放的季节,我们一起走进春天,去领略春天的美丽。在这么美丽的春天里,森林里来了好多小伙伴,和我们一起去春游。老师为春游准备了好多水果,今天,我们就用我们的智慧帮老师分水果吧!

二、自主探究、学习新知

(一)感知有余数除法的意义及认识余数

1、分苹果

(1)老师准备了12个苹果,每盘放几个才能正好分完?(指明回答,体会平均分,正好分完)

(2)若每盘放5个,结果会怎么样呢?(同桌合作,用小棒代替苹果分一分,并说出你是怎么分的?,开始动手)

(1)汇报分的结果并提出课题(找四组同学汇报)

(2)课件演示,并说一说分的结果。(指明多名同学说一说分的结果)

(3)生活中这样的例子有很多,你能说一个吗?(只要符合,就给与肯定)分完了苹果,再帮老师分分香蕉

2、分香蕉

(1)有15根香蕉,每人6根,可以分几个人?还剩几根?

(2)读一读,说一说了解到什么数学信息?

(3)我们可以画小棒分一分,并演示分的结果。

(4)用语言描述分的结果。

(5)用算式表示分的结果,并出示算式。

(6)说一说算式中的每个数表示什么?

(7)介绍算式各部分名称和读法。

(8)和学生一起读一读。

(二)读一读3个小练习

(三)及时小结

学了余数,那什么是余数呢?

(指明回答,余数就是剩下的不能在分的那一部分

三、巩固练习

1、吃草莓(我们学了好一会了,也知道了什么是余数,现在我们一起去吃草莓吧)

2、喝酸奶(吃完草莓去喝点酸奶吧)

3、采蘑菇(今天我们一起去采蘑菇)

四、课堂小结:用自己的话说一说什么是余数?

五、板书设计

有余数的除法

15÷6=2……3(根)

余数

15÷6=2……3 读作:15除以6商2余3

关于本教案的常见问题

Q：有余数除法的意义ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有余数除法的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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