练习4优质课教案

邀请师生到家做客

小学语文第八册“积累运用四”

明光市城西小学唐新江

教学内容:

根据生活常识,要求学生能用简明扼要的语言叙述一件完整的事,且语句通顺,并能正确使用普通话。

教学目标:

1、培养学生即兴演讲能力,增强学生口语表达的条理性,生动性和情感性;

2、培养学生基本的待人礼节,回用礼貌用语;

3、培养学生之间、师生之间真挚的情感。

教学重点:

结合生活常识,初步培养学生人际交往的能力,能用简明扼要的话叙述一件完整的事,且语句要通顺,另外训练学生在口语表达中注重使用礼貌用语。

教具准备:玩具电话机二部,录音机一台,茶杯、蛋糕、水果、鲜花等。

教学过程:

一、直接导入

师:今天这节课同学们来演一个小品,目的是培养同学们的口语表达能力,要求同学们在演小品的过程中说话要使用礼貌用语,其次要用普通话,第三,说话内容要简明扼要且叙事完整。

(师生一起整理道具,表演开始。)

二、师生互动,即兴表演1。

生:(动作:电话拨通后)喂,您好!请问您是唐老师吗?

师:你好,我是唐老师。请问你是谁?

生:您好,唐老师,我是您的学生王世莹。

师:请问有什么事吗?

生:唐老师,明天是星期天,也是我的生日,我想请您,李老师和同学到我家做客,您有时间吗?

师:有时间。请问你家住在什么地方?怎么走?

生:我家住在城西办事处岗集村东风队。您从学校出大门一直往南,然后从第一条小巷往左拐,再往前走50米,就是我家。我家的门牌号是东风队----158号。请问您记住了吗?

师:记住了。谢谢你的邀请,明天我一定去。

生:谢谢唐老师,到时候我在家等您。再见。

师:再见。

三、师生互动,即兴表演2。

师:(手捧鲜花敲门)请问王世莹同学在家吗?

生:是唐老师吗,(随手开门)唐老师,您好,欢迎您的到来,请到屋里坐吧。

(进门后递、接鲜花)

师:祝你生日快乐。

生:谢谢唐老师。请坐。(搬过椅子随手把花插在花瓶中拿杯子倒水)请唐老师先喝点水,

(双手递上)

师:谢谢。王世莹同学真有礼貌。(对该同学的做法给予肯定)请问就你一个人在家吗?生:(边答边打开冰箱取出苹果边削边说)是的,爸爸妈妈都在外地工作,每年只有到春节时才能回来一次。唐老师,请吃点水果吧。

师:谢谢。

四、师生互动,即兴表演3

(砰砰,门外又传来敲门声,王世莹起身去开门)

生:唐老师,您坐,我去开门。

师:好的。

(门打开了,一下子涌进好几位同学,见到王世莹同学以后,争先恐后的祝贺王世莹同学生日快乐,同时也向老师问好)

生甲:祝王世莹同学生日快乐,这是我亲手做的贺卡,希望你喜欢。

——谢谢你的礼物。

生乙:祝王世莹同学生日快乐。这是我亲手画的一幅画,希望你像画中的鲜花一样永远漂亮美丽。

——谢谢你的夸奖。

生丙:祝王世莹同学生日快乐。这是我送给你的《少儿百科全书》,希望你从书本中学到更多的知识。

——谢谢,我一定会好好学习的。

生丁:祝王世莹同学生日快乐。这是我亲手做的音乐贺卡,送给你,希望你天天开心,天天快乐。

——谢谢,大家一起开心,一起快乐。

。。。。。。

五、尾声

(再一次响起敲门声,随着门开,李老师拎着一盒蛋糕走了进来)

师:祝你生日快乐。

——谢谢老师。

师:让我们一起共祝王世莹同学生日快乐吧。

(点蜡烛,吹蜡烛,随着音乐声起,师生齐唱《祝你生日快乐》)

小结:以上活动内容重点训练学生待人接物的态度和方法,旨在培养学生的人际交往能力。

五、课堂教学小结:

1、同学们,通过这次活动,你们学到了什么?(口语表达,人际交往,礼貌用语,待人礼节。)

2、通过这次活动,使同学们了解了人与人之间的亲密和协调的关系,他们送的礼物虽小,祝福的话语也不多,但表达了他们送去的是一颗最真诚的爱心,通过这次活动,增进了同学之间的友谊,也懂得了人与人之间待人接物的基本常识:简洁的口语表达方法,规范的礼貌用语。希望同学们在今后的学习生活中,要互相关心,互相学习,互相帮助,这样,我们的生活将充满快乐,充满阳光。

3、现在,我们同学当中,也有很多留守儿童,虽然他们和父母在一起的机会很少,但是有我们同学的关心和帮助,他们并不孤独,所以,社会的和谐,关键是人的和谐,正是因为我们都有一颗无私奉献的爱心,我们的社会将更加和谐,更加光明。

4、最后我请同学们把今天的活动记下来,谈一谈自己的体会和感想。