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习作2教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：习作2教学设计及教案分析

正文

《我的自画像》第一课时教学设计五华区瑞和实验学校沈红星

教学内容:苏教版小学语文第五册习作《我的自画像》

教学要求:

1、对照插图读懂例文《我的自画像》,了解主要内容。

2、结合习作例文,初步明白写人的要领,懂得抓住人物的外貌特点、性格、兴趣等展开介绍。

3、在自我观察和相互合作提示下,按习作要求,依照例文的方法抓住特征,按一定顺序进行口头自我介绍。

教学重点、难点:

重点:抓住外貌特征,通过外貌的描写反映一个人的性情。

难点:写出个性特征。

教学准备:

小镜子、个人照片、作文草稿本

教学设计:

第一课时

一、激趣导入。

同学们,今天一位名叫杜小虎的同学想和大家交朋友的,你们想认识他吗?

二、读懂例文。

1、指导看图:

(1)出示两幅插图:这就是小虎。这个呢?是小虎对着镜子给自己画的像。我们把一个人自己给自己画的像叫作自画像。

板书:自画像

(2)画得像吗?哪里画得特别像?看了这幅图,杜小虎给你留下的第一印象是什么?

(3)小结:刚才,大家说的不错。这张画画得真的很像,因为他抓住了自己的特点来画。

2、学习例文。

(1)小虎自画像画得很有趣,我们再来看看他在习作里是从哪些方面介绍自己的?按什么顺序介绍的。

小结:按一定顺序把句子写通顺。

(2)对比一下画和文章,你有什么发现?我们还可以从哪些方面介绍自己?

小结:抓住特点选好内容。

(3)在杜小虎介绍的这些方面中,什么地方给你留下很深的印象?

读杜小虎的习作草稿,大家就明白了!同学们听好了:我瘦瘦的,笑眯眯的。妈妈嫌我长得瘦,可我不承认。我今年9岁,体重20千克,身高1.2米。我喜欢穿蓝颜色的衣服。我很活泼,喜欢打乒乓球,还喜欢读书。

大家看,杜小虎的习作草稿不也把外貌(胖瘦)、年龄、体重、身高、性格、爱好都一一介绍到了吗?可大家听了有什么感受呀?

小结:把突出的特点写具体,写有趣。

三、指导习作。

看完了小虎的自画像和习作,你们是不是也动心了?好!我们一起来看看这次习作的要求。

1、这次习作,很有意思,要我们要做几件事?

(画自画像、征求意见、写习作、张贴)

2、好,我们一件一件地来做吧。

(1)你了解你自己吗?知道自己长得什么样儿吗?请拿出小镜子,仔细欣赏镜子里的自己或观察自己的照片吧。想一想准备介绍自己哪些方面的情况?具体写哪一两个方面?也可以请同学谈谈你有什么与众不同的特点!

(2)学生自我欣赏、观察,小声描述自己的外貌。

(3)合作学习,小组内自我介绍,相互评价。同学之间还可以相互提醒,相互补充。

(4)指名汇报:他们说得怎么样?哪些地方说得比较好,值得你学习?哪些地方需要改进?

四、小结:

这几位同学说得都不错,对别的同学肯定都有一定的帮助、一定的启发。下一课,我们将把我们的自我介绍写下来,然后把自画像和习作一起张贴起来,开个小展览,让大家相互观摩学习。

板书设计:

整体形象长相身材

基本情况姓名、性别、年龄、习作2、我的自画像

性格特长

兴趣爱好

课件:一、有一定的顺序,把句子写通顺

二、抓住特点选好内容

三、把突出的特点写具体,写有趣

资料摘要

习作2教学设计及教案分析