19 航天飞机教案设计范例

《航天飞机》教学设计

教学目标:

1、运用已有策略学会本课生字新词,辨别同音字“竟、竞”,用查关键词的方法理解课文中“俯冲”、“庞然大物”、“无影无踪”的意思。

2、通过“读—一议——读”的方式,了解航天飞机的外形、飞行的特点和作用,在与普通飞机的比较中懂得既不要妄自尊大,也不应该妄自菲薄。有感情地朗读课文。

3、转换角色,运用文本语言和有关资料为航天飞机写一段自我介绍。

教学流程

板块一:导入新课

1、同学们好!以前,我们在图画上、电视里都见过飞机。今天,老师给大家带来了一些飞机的图片,我们来看看吧。你看,这是客机,这是战斗机,这是直升运输机,这是农林飞机,它可以帮助人们喷洒农药,灭火。[课件出示:各种飞机图]

2、2、飞机真是一个大家族,他们家族中有许多成员。看!在上个世纪的80年代,飞机家族中又多了一个新成员,[课件出示:航天飞机图片] 他就是一种新型的飞机——航天飞机!它和我们以前见过的普通飞机有什么不同?它又有哪些特殊的本领呢?今天,我们就来学习一篇新的课文--《航天飞机》。[出示课题]

板块二:初读感知

1、请大家打开语文课本,先读读课文,注意[出示学习要求:①读准字音,读顺句子②把课文读正确,读通顺。③标上小节号,看看课文的哪些小节具体向我们介绍了航天飞机?] 2、课文读好了,现在我们来检查一下。同学们来看,这里有一些词语(师读,强调“臂”的韵母和影的韵母后边是后鼻韵母)你能又快又准地读好吗?[插入FLASH 读②一读] [课件出示:脑袋手臂究竟俯冲智慧机舱无影无踪自由自在]

[把臂、影、竟字变色]这是后鼻音韵母。

①师:自己试一试,然后读给同学听。

②我来考考你,屏幕上有一些词语,你能迅速地认读出来吗?[课件出示:“脑袋、俯冲、机舱、无影无踪”。]

3、同学们,词语一定读得不错吧,相信大家也一定能把课文读得正确、流利,愿意展示一下吗?现在,就请你把课文读给同学听听,再请同学提提意见。

[现场教师指导学生分节朗读课文]

4、同学们,课文有几个小节?是4个小节,那么,哪几节具体介绍了航天飞机的特点和本领的?我想你们一定刚才就找出来了,是(二、三)小节,对吗?找出来以后,再把这两个小节读一读。

5、书会读了,这课还有9个生字,让我们来写一写。[插入FLASH 写一写]

[课件出示生字:脑、踪、智慧、竟、卫、臂、捞、维]

①请同学们注意,“慧”的笔画多,上、中、下每一部分要写得扁一些,这样才能写得匀称,还要注意,中间的部分不要出头。

②“臂”上边要写得“扁”一些。

请同学们把书打开,描一描书上的生字。

板块三:精读感悟

(一)学习第二节

1、同学们,我们知道航天飞机是一种新型的飞机,它是什么样子的呢?请同学们读读第

2小节,注意:[课件出示:学习要求:读第二小节,画出介绍航天飞机的有关词句,再读一读。]

[现场教师组织学生读书、圈画]

3.[课件出示:出示第二自然段。(有关词句变色)]

①航天飞机是什么样子的呢?你画出来了吗?他是什么形状的翅膀?什么形状的脑袋?

什么形状的机尾?[一点一点出示]这样一描述,我们的眼前就清楚地出现航天飞机的样子了。你能读出他的样子吗?试一试。

②我们来看航天飞机的图片,你看,他是不是“三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾”。[课件出示:航天飞机图片]看了图片,我们再来读读这个句子。

③同学们,你注意到“庞然大物”这个词了吗?什么是“庞然大物”?你见过什么样物体是“庞然大物”?

④真正的航天飞机有多大呢?这有一段关于美国哥伦比亚号航天飞机的介绍。[[插入FLASH 你知道了吗?]

⑤别看它是个“庞然大物”,可它一点儿也不笨。读读第2小节,从哪儿可以看出它不笨?说一说。

[现场教师引导学生说说插入FLASH 说一说]

⑥我想,你是从“腾空而起、转眼间、无影无踪”这些词看出来的吧?这就航天飞机“腾空而起”的情景[出示图],腾空而起就是一下窜上去。转眼间消失的“无影无踪”就是一眨眼工夫,就没有了影子,说明航天飞机飞得很快。先听老师来读这一自然段。你能把航天飞机的庞大与飞得快的特点读出来吗。[齐读这1小节]

(二)学习第三节

1、这架普通的飞机哪见过这样的兄弟呀,他跑去问智慧老人,智慧老人是怎么说的呢?请同学读一读第3小节,想想说了些什么。

(学生自由读)

2、师:智慧老人介绍航天飞机有怎样的长处呢?再默读课文第3小节,画出有关语句,读一读。

[课件出示:和普通的飞机相比,它有哪些长处?自读课文第3节,画出有关语句,再读一读。插入FLASH 读一读找一找](学生活动)

3、现在“我”就是普通飞机,“你”就是航天飞机。咱们之间来对对话,说说各自的长处。好吗?我们一屏一屏来看,请你先看看屏幕和书上的句子。[插入FLASH 想一想说一说]

普通飞机:我是普通飞机,我能飞两万米高。

航天飞机:我是,我能。

普通飞机:从东海之滨到帕米尔高原,我要飞行四个多小时。

航天飞

机:

。

普通飞机:我的本领很大,我能在天空中自由自在地飞行。

航天飞机: