习作6多媒体教案及点评

《云雀的心愿》第二课时教学设计

[教学要求]:

1、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,体会并能说出“森林实在太重要了”的原因,树立环保意识。[学情分析]:学生以形象思维能力为主,注意力容易分散,但他们的想象力丰富,

创造力强,容易被新鲜有趣的事物吸引,学习兴趣容易激发。本课内容与学生的实际生活接近,环保问题就在我们身边,容易引起学生的共鸣。

[重点、难点]:指导学生读好对话,从课文的语句中体会人物在不同的环境下说话时不同的情感,并感受到森林的重要性,增强环保意识。

[教学过程]:

一、复习导入。

1、同学们,上节课我们认识了两位新朋友,他们就是——(小云雀和云雀妈妈),他们有一个美好的心愿,还记得是什么吗?(师板书:让沙漠重新变成绿洲) 2、云雀为什么会产生这样的心愿呢?原来是它随着妈妈到外面去飞了一圈。

这节课我们就随着云雀的踪迹,去感受它们的经历,体会它们的情感变化。

二、精读课文,感悟“心愿”。

小云雀和妈妈都飞到哪些地方呢?请同学们快速地浏览课文,在文中划出来。(指名说)

1、学习第2—4自然段。

(1)过渡:夏天到了,云雀妈妈带着小云雀到外面去看看。他们先来到了一片沙漠上空(出示课件:沙漠漫天飞舞图),他们看到了什么?(指名说)

(2)你喜欢这儿吗?小云雀喜欢吗?为什么?(这儿环境恶劣)

(3)用笔画一画哪些词语说明坏境恶劣。

(指导读小云雀的话,理解“埋怨”------语气中带点责备)

(4)妈妈又是怎么说的?(指名读)

看到茂密的森林逐渐变成贫瘠的沙漠,你有什么感受?(指名说)

云雀妈妈也是这样想的,每当她想起这儿以前是茂密的森林,而如今变成了贫瘠的沙漠,她就觉得------(心疼)

谁再来读一读云雀妈妈的话?(指名读、齐读)

(5)听了妈妈的话,你觉得乱砍滥伐森林造成的严重后果是什么?

师小结:乱砍滥伐森林会造成土地荒漠化,森林实在太重要了!

2、学习第5—10自然段

过渡:云雀妈妈带着小云雀飞呀飞呀,他们又飞到了一条大河的上空。

(1)(出示课件:大河图)小云雀和妈妈又看到了什么?(指名说)

同桌一起读一读,说说你们读懂了什么?为什么说“浑黄的河水像脱缰的野马?”

(2)看到这么凶猛的洪水,小云雀的心情怎么样?(很害怕)

怎么看出来小云雀很害怕的?(指名说)

(3)小云雀为什么会害怕?(指名说)

(4)妈妈是怎么回答的?(指名说)

(5)听了妈妈的话,你觉得乱砍滥伐森林还会造成的什么严重后果?

师小结:乱砍滥伐森林会造成河流泛滥成灾,森林实在太重要了!

(6)森林就是森林,为什么说是森林水库呢?小云雀的问题你能回答吗?

师:我们现在分小组练习用自己的话来回答小云雀的问题,听听哪一小组说得好。

(出示课件:孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了,剩下来的雨水渗进土壤大都能够被储存起来。你看,森林不就是一座大水库吗?)

(7)原来,森林还有蓄水的作用,你看(出示:森林不就是一座大水库吗?) (指名读、齐读)

你读懂这句话了吗?森林是不是大水库?(生齐读,体会反问句加强语气)

师小结:如果没有森林水库,许多地区将发生水灾,大面积的农田,村庄也都会淹没在洪水之中,看来森林实在是太重要了!

3、学习第11—13自然段。

(1)师:小云雀和妈妈又累又热,就飞回到了他们居住的那片森林里。妈妈又告诉小云雀一个非常重要的知识。请同学们认真阅读11至13小节,

然后思考:为什么说森林真是太重要了。(同桌活动)

(2)师小结:森林能够调节温度,冬暖夏凉,看来(出示齐读:森林实在是太重要了!)

三、迁移拓展,实践“心愿”。

师:是啊!森林实在是太重要了!小云雀都有植树造林,让沙漠变成绿洲的心愿,那么我们同学们应该怎样做?(指名回答)

师:保护森林,保护地球母亲的环境,我们人人有责,请你们拿出笔来为我们设计个环保标语,呼吁全社会都来参与这个活动。【学生动笔写,再交流。】

四、课外延伸,自选作业。

1、想象一下第二年春天小云雀和伙伴们植树的场面,写一段话。

2、画一画:插上想象的翅膀,描绘出小云雀的心愿实现以后的景象。

小结:老师相信你们一定会用实际行动来证明,你就是一个真正的环保小卫士。