认识七巧板并拼图名师教学设计2.pdf

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关键词：认识七巧板并拼图名师教学设计2

《七巧板》教学设计

教学目标:

1.通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步熟悉学过的长方形、正方形、三角形等平面图形。

2.通过拼摆图形,体会图形的变换,发展空间观念,动手操作能力和创造力。初步培养动手操作、观察、想像的能力和创新意识。

3.体会数学学习的乐趣,培养主动探索的精神,学会欣赏他人,树立与人合作的意识。

教学重点:认识七巧板的结构,会用七巧板拼图形。

教学难点:能把七巧板还原成正方形,并能用七巧板拼指定的图形和想象的图形。教学准备:七巧板一副课件

教学设计:

活动(一)介绍七巧板,认识平行四边形。

1.激趣引入

今天要来认识一位新朋友,它的年纪可大了,比你们爷爷的爷爷还大,有2500多岁了,想不想见见他?

引出七巧板

2.初步感知七巧板的结构

你知道为什么叫“七巧板”吗?介绍七巧板。

3.那这个“七巧板”是由哪些图形拼成的呢?

认识平行四边形

4.完成42页“说一说”。

活动(二)动手操作,拼图

1.拼简单图形,按要求拼:

(1)拼一个正方形,说一说你用了哪些图形,各有几个?

(2)拼出长方形,说说你用了哪些图形,各有几个?

(3)拼出三角形,说说你用了哪些图形,各有几个?

2.拼图图案欣赏

观察这些图案,说说各像什么。

3.模拟拼图

自己动手拼一拼,拼完后请同桌看看拼得对不对。4.创意拼图

自己尝试不照样子能不能拼出一些有趣的图形?活动(三):全课总结回馈新课。

1.这节课你喜欢吗?说说看,喜欢什么?

2.请你把“七巧板”复原拼成一个正方形,收起来。

认识七巧板并拼图名师教学设计2