习作7优质课教案设计｜教案在线预览

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习作7大化坪小学王丽丽教学要求:1、读懂例文《找“饿”》,了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。2、能按习作要求,用自己喜爱的玩具,发挥想像力,编一个童话故事,先说一说,再写下来。第一课时教学过程:一、谈话导入,交流感受:同学们都喜欢读童话故事。你们读过哪些童话故事呢?你们知道吗,有不少童话故事,

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

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2018-04-09 08:08:00

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学校：霍山县大化坪小学

习作7优质课教案设计

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关键词：习作7优质课教案设计

正文

习作7

大化坪小学王丽丽

教学要求:

1、读懂例文《找“饿”》,了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。

2、能按习作要求,用自己喜爱的玩具,发挥想像力,编一个童话故事,先说一说,再写下来。

第一课时

教学过程:

一、谈话导入,交流感受:

同学们都喜欢读童话故事。你们读过哪些童话故事呢?你们知道吗,有不少童话故事,都是人们凭借一些具体事物想象出来的。安徒生和格林的童话中就有不少这样的例子。今天这节课,我们也来过把瘾,编一编童话故事。

二、范文引路:

1、请学生轻声读例文《找“饿”》并思考:

(1)这个童话故事叫什么名字?

(2)这个童话故事主要讲了谁的故事?

(3)这个童话故事的主要情节是什么?

2、要求再读例文,想一想:这个童话故事是根据哪些玩具编出来的?

3、小朋友,同样是两只熊玩具,作者是怎样想象出故事中的角色的呢?

4、请选择最喜欢的两个或两个以上的玩具做你故事的主人公。注意了,你的主人公可都是人哦!他们会说话,会思考,有表情,能动作,有喜怒哀乐。

5、编故事还应该注意些什么呢?

6、板书:时间、地点、起因、经过、结果

三、摆弄玩具,自编童话

1、活动:现在,请小朋友们选择自己喜欢的玩具在课桌上摆好了,做你故事的主人公。

2、这几位主人公之间发生了一件什么事呢?请学生讲个故事给自己听听。

3、老师发现有些小朋友讲得特别认真,故事说得特别具体,讲给你的同桌听,互相提提意见!

四、分组交流,推选最佳

1、分小组,把学生准备的故事说给小组同学听听,让大家也来分享分享。

2、推选出编得最好的童话。

五、指名编讲,动笔写作。(出示范文)

1、下面请每小组推选出来的同学上台来讲讲你编写的童话故事。

2、请学生认真倾听以后集体评价、修改。

3、拿起你的笔,将你精彩的故事写下来吧!

关于本教案的常见问题

Q：习作7优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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