6 画优秀公开课教案

画

备课人:王晶晶

授课时间:10月30日

教学主题:《画》第一课时

教学目标:

1、正确认读10个生字。会写四个生字。

2、有感情的朗读诗歌。

教学重点:识字与写字。

教学难点:借助汉语拼音流利的朗读古诗。

教学准备:课件;生字卡片。

教学方法:引导法

教学过程:

一、谜语导入,出示目标。(1分钟)

1、出示谜语,导入新课。

2、出示目标:

1)认识10个生字,会写7个生字。

2)流利地朗读古诗。

二、自主学习。(15分钟)

1、学前指导。(1分钟)

借助学习拼音认识“远、有”等10个生字。借助拼音朗读古诗。

2、个体自学。(4分钟)

一对一朗读生字。

3、小组讨论。(5分钟)

1)、一对一拼读生字。

2)、小组二分之一说说会写字的书写、组词。4、小组展示(5分钟)

1)、每组1号上台朗读古诗。

2)、同号抢答认读生字。

3)、同组抢答对会写字的组词。

三、精讲点评。(6分钟)

1、听录音,学习有感情的朗读古诗。

2、给“水、去、来、不”组词,并指导书写。四、总结。(1分钟)

老师指导学生做课堂总结。

五、当堂训练。(15分钟)

1、认读会认字。

2、赛写会写字。

六、总结补救。(1分钟)

小朋友们一定要记住“水”的第二笔是横撇。

七、拓展。(2分钟)

用黑板上喜欢的词语来说句子。

八、板书。

画

水去来不

九、课后反思:

画

备课人:王晶晶

授课时间:10月30日

教学主题:画(第二课时)

教学目标:

1.背诵课文,尽量做到有感情。

2.体会古诗中所给我们带来的美的享受。

教学重点:有感情的背诵课文,理解诗的意境美。教学难点:培养学生的语文学习兴趣。

教学准备:课件

教学方法:引导法、图文结合法。

教学过程:

一、复习旧知,导入新课,出示目标。(1分钟)

1、复习生字,导入新课。

2、出示目标。

1)理解课文内容,背诵课文。

2)体会语文学习的乐趣。

二、自主学习。(15分钟)

1、学前指导。(1分钟)

指导有感情的朗读古诗。

2、个体自学。(4分钟)

通过读简单的理解古诗内容。

3、小组讨论。(5分钟)

一对一朗读课文。

4、小组展示。(5分钟)

同号抢答朗读课文。

三、精讲点评。(6分钟)

1、出示图片,讲解“画”的含义。

2、出示《画》的图片,解释古诗中所描绘的四种景物。四、总结。(1分钟)

生总结,师补充。

五、当堂训练。(15分钟)

完成《字词句篇》课后练习。

六、总结补救。(1分钟)

古诗中所出现的反义词。

七、拓展。

看着这美丽的画,你想到了什么,能否也画一幅。

八、板书。

画

山水花鸟

九、课后反思: