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关键词：习作8教学设计第二课时

《习作八》教学设计

教学目标:

1.通过学习例文,激发学生编写童话的兴趣,初步学习编写童话的方法。

2.能根据自己的认识,选用合适的图画编一个童话故事,并把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述清楚。

教学重难点:从小养成不挑食、不偏食和讲卫生的良好习惯。

教学过程:

一、习作要求:

仔细观察每幅图画,看清楚他们在干嘛,有什么不好的习1.

惯。

2.根据自己的认识,选用合适的图画,编写一个童话故事,并把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述清楚。

3.发挥想象,内容要具体,叙述要生动。

二、学编童话

1.谈话导入

你们平时读过哪些童话故事?你们觉得有趣吗?今天我们也来试试编故事!

2.指导看图练说。

(1)编点什么呢?我听说幼儿园的老师最近很苦恼,有一些小朋友有不良的生活习惯。不如我们编一个童话故事送给他们,帮助他们养成良好的生活习惯,你们觉得如何?

(2)出示课件,图上小白兔怎么了?小组交流汇报,教师点拨。

(小白兔的表情?小兔会说些什么?小兔该怎么办?结果如何?)

(3)依据老师的要求提示,按照情节的发展,完整的编写一个童话,讲给同学听,同学修改补充。

(4)这里有好几幅图,看着这些图还可以编号多故事呢,选择你们喜欢的编写故事吧。

3.学生练写草稿。

4.交流、评议、补充。

5.修改故事。

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