练习二第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

二年级下册数学教案第四课时平行四边形教学目标:1通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形。2在观察与比较中,使学生在头脑里建成长方形与四边形间的区别与联系。3体会平行四边形与生活的密切联系。教学重难点:通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形。教学准备:教具:活动长方形框架点子图。学具:七巧板。

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-14 07:55:00

来源学校

学校：锦州市凌河区解放小学

练习二第一课时教学设计

未知

2018-05-14 07:55:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习二第一课时教学设计

正文

二年级下册数学教案

第四课时平行四边形

教学目标:

1通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形。

2在观察与比较中,使学生在头脑里建成长方形与四边形间的区别与联系。

3体会平行四边形与生活的密切联系。

教学重难点:

通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形。

教学准备:

教具:活动长方形框架点子图。

学具:七巧板。

教学过程:

课件引入。

请同学们找一找,你在这幅图上找到了什么你认识的图形?

对话平台

玩中学

1.做一做。

引出平行四边形,同时渗透了平行四边形与长方形的联系与区别。

师示“活动长方形框架”。

老师要拉动框架两角,猜猜会是什么结果。用你的小手比一比,和同桌说一说。

谁愿意来试一试?

请学生到前面来拉动长方形框架两角,将其变成平行四边形。

这个图形的名字是什么?请同学们自己说一说。

2.说一说。

平行四边形在生活中的应用也是十分广泛的。请同学们说一说,你在什么地方见过平行四边形。

(1)先对你的好朋友说说。

(2)谁愿意告诉老师?

学中做

1.画一画。

教师出示点子图。

书上附页3有点子图,请同学们是这在上面画一个平行四边形吧!

请一名同学在黑板上画。

你觉得自己画得棒不棒?说说你是怎样画的?

2.拼一拼。

让学生用七巧板拼出平行四边形,巩固对平行四边形的直观认识。

(1)每个同学都认识了平行四边形,我们的七巧板着急了,它也想和平行四边形做朋友,请你帮帮它,用七巧板拼出平行四边形,快动手试一试!

(2)拼完的同学可以将你的平行四边形展示在前面。

(3)看一看,评一评,你最喜欢谁的平行四边形?

反思:

第1 页共1 页

关于本教案的常见问题

Q：练习二第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习二第一课时教学设计