分糖果教案3

分糖果

一、教学内容

北师大版二年级上册数学第七单元《分糖果》,教材62-63页

二、教学目标

1、通过分一分的活动,培养学生的动手操作能力、初步的抽象概括能力。并结合具体情境让学生进一步体会除法的意义。

2、使学生能用除法解决一些简单的实际问题,初步体验除法运算与生活实际的密切关系。而且让学生在合作与交流的学习中,学会肯定自己和倾听他人的意见。三、知识点

平均分20以内数,尝试对大数目(100以内数)的平均分。

四、教学重点难点

教学重点:体会除法的意义

教学难点:用除法解决一些简单的实际问题

五、教学准备

黄豆一杯

六、教学过程设计

课前口算练习

12-6-6= 6×2= 10-5-5= 12-4-4-4= 6+6= 3×5= 4×3= 4×8= 20+42= 5×2= 2×7= 2×3=

78-30= 3×9= 8×4= 9×4= 18-9-9= 5×4=

(一)导入:活动一(分糖果)

教师谈话:如果有客人到同学们家中做客,你们准备怎样招待客人?

这天,淘气和班上的4位小朋友到智慧老人家做客,智慧老人拿了20块糖果招待他们,你能帮智慧老人分一分:把这些糖果平均分给这些小朋友吗?说说你想怎么分?

我们可用20根小棒代表糖果,用5个小圆片代表5个小朋友;分的时候请注意:

(1)、自己先分一分;

(2)、再把分的过程记在下表中;

每人分块糖。

(3)、最后看一看:每人分到块糖。

1、生分。2、小组交流:每位同学是怎么分的?3、全班汇报。

教师谈话:可是淘气不喜欢吃糖,那其他的小朋友每人能分到几块糖?

(二)活动二(分小棒)

教师谈话:大家每人手上都有20根小棒,如果老师要你们每小组拿出100根小棒,你们有办法吗?

如果要把这100根小棒平均分给你们小组中的小朋友,你们准备怎么分?又如何把分的过程记录下来?

1、小组讨论。

2、全班交流。

3、小组互评分的方法。

小组分小棒时,要做到:

(1)、每次分之前,小组的成员要先商量每人分几根,然后再分。

(2)、对分的结果,记录员要及时记录在下列表格中。

每人分到根,还剩根。

(3)、每位同学在拿小棒时要有小组长的主持下按顺序进行。

(4)、分的时候可以对分的方法进行修改。

1、小组活动:分100根小棒。

2、小组汇报、比较。

3、小组互评:你认为哪组同学的分法比较简便。

(三)律动。儿歌《数鸭歌》

(四)练习设计

点拨:第一问:让每个小组拿出30根小棒,然后把这30根小棒平均分给本组的小朋友,先动手分一分,最后一起把分的过程记录在表格中。

第二问:可以借助图片,把70本图书平均分给3 个班,看看怎么分,然后把过程记录在表格中。

课件演示游戏规则,先由教师和一个学生合作,为学生提供游戏示范,然后小组为单位做游戏。

设计意图:此游戏的目的在于调动学生的学习兴趣,继续进行平均分的活动。也是给学生一个自主经历不定的数目平均分的过程,为以后除法中有效试商打下坚实基础。

(五)课堂评价

师:这节课你们有什么收获?请你们对这节课的学习活动情况做一下自我评价吧。

七、板书设计

分糖果