复习2~6的乘法口诀教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

复习2——6的乘法口诀【教学目标】:1、通过复习,使学生进一步理解除法的意义。2、熟练运用2——6的乘法口诀进行有关计算。3、积极参与数学活动,能够认真听取别人的不同方法,在交流中互相学习。【教学设计过程】:一、基础复习:1、口算:出示口算卡2、提问:24÷8表示什么?24÷3=8表示什么?还可以表

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习2~6的乘法口诀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

120

下载次数

更新时间

2018-05-11 11:28:00

来源学校

学校：滦州市王店子镇韩新庄小学

复习2~6的乘法口诀教学设计第二课时

未知

2018-05-11 11:28:00

120

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：复习2~6的乘法口诀教学设计第二课时

正文

复习2——6的乘法口诀

【教学目标】:

1、通过复习,使学生进一步理解除法的意义。

2、熟练运用2——6的乘法口诀进行有关计算。

3、积极参与数学活动,能够认真听取别人的不同方法,在交流中互相学习。

【教学设计过程】:

一、基础复习:

1、口算:

出示口算卡

2、提问:

24÷8表示什么?

24÷3=8表示什么?还可以表示什么?

3、36÷6=6中,36、6、6分别叫什么?

二、练习。

1、2题。学生独立完成后,再交流。

3题。解答完教材上的几个问题后,重点鼓励学生自己提问题。

4题。结合介绍圣诞节,呈现情景图,观察情景图,提出“看谁得到的礼物多”,进行口算练习,提高学生的学习兴趣。

5题。指导学生看明白题意后自己解答。

6题。在除法算式的方框是第一次出现,要先指导再由学生完成。

课后反思:

通过复习,使学生进一步理解除法的意义。梳理了乘法与除法之间的联系。进行了大量的练习,提高了熟练运用2——6的乘法口诀进行计算的能力。

关于本教案的常见问题

Q：复习2~6的乘法口诀教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习2~6的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

复习2~6的乘法口诀教学设计第二课时