在数位表中表示数（1课时）ppt课件课堂实录.pdf

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关键词：在数位表中表示数…ppt课件课堂实录

认识1000以内的数

第二课时教学内容:

一.26-27页教材分析:

活动一:数立体小方块。在边摆边数的活动中,重点让学生经历数小方块的过程,理解10个一百是一千。

活动二:认识数位顺序表。

在学生经历用“数字卡片”在“数位表”中摆出不同的三位数的过程中,理解同一个数字在不同数位上表示的不同含义,从而进一步认识个位、十位和百位,认识新的数位——千位,学会读三位数。知道三位数是由几个百、几个十和几个一组成的。

二. 教学目标:

1、知识与技能:认识个十百千等计数单位,理解各数位上的数字表示的含义,知道1000以内的数是由几个百、几个十、几个一组成的。

2、过程与方法:经历数方块的过程,理解十个一百是一千。

3、情感态度价值观:在用数字卡片摆数的活动中获得自主学习的乐趣,增强学习数学的自信心。

三.教学具准备:实物投影,数学学具,教学课件。

四.教学过程:

1.口算:

2.情境创设:出示课件

10个一是1个()

10个十是1个()

出示10个百的图片,出示数字1000 观察思考并回答。

让学生一百一百的数,一百、二百、三百、四百……九百、一千。让学生观察读数:一千。

3.通过放手让学生自己数数, 理解10个一百是一千。

4.复习数位表,说说各数字在哪个数位上。为新授做准备。

探究出示例题:用下面的数字卡片摆出不同的三位数,并读出来。2、5、3

思考:能摆出几个?试着读一读。

小组讨论交流:各数位上的数字表示多少?

让学生自由摆、读,

该放手则放手。培养小组合作意识,体现合作的愉快。

5.实践应用27页练一练

第一题让学生自由读,说说每个数位上的数字表示什么。

第二题自己读题写数。

第三题自己读题填空。

通过不同形式的练习,巩固所学知识。培养学习兴趣。

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