6 最佳路径优秀教案范文｜教案在线预览

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《最佳路径》第二课时教学设计高邮市秦邮实验小学赵明星学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、感悟课文,理解格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计的原因,知道它与法国南部农民卖葡萄之间的联系。3、辨析“自然”的词意,练习说话。学习重点:1、感悟课文,理解格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 最佳路径

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2024-06-08 17:45:10

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学校：高邮市高邮镇武安中心小学

6 最佳路径优秀教案范文

未知

2024-06-08 17:45:10

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关键词：6 最佳路径优秀教案范文

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《最佳路径》第二课时教学设计

高邮市秦邮实验小学赵明星

学习目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感悟课文,理解格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计的原因,知道它与法国南部农民卖葡萄之间的联系。

3、辨析“自然”的词意,练习说话。

学习重点:

1、感悟课文,理解格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计的原因,知道它与法国南部农民卖葡萄之间的联系。

2、辨析“自然”的词意,练习说话。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、激趣导入

1、出示图片,导出课题《最佳路径》。

同学们还记得这是什么地方吗?这节课让我们继续踏上格罗培斯设计的——最佳路径。

二、复习检查

1、生字词的字音选择辨析。(指名读,再请小老师领读)

2、回顾课文第二自然段中相关片段,树立对格罗培斯的初步认识。(描写“工作认真”的成语的积累)

二、深入感悟

1、快速浏览课文,说一说这是一条什么样的路径?

①抓住重点词语“有宽有窄”、“优雅自然”

②理解“优雅自然”,渗透解词方法。

③“自然”词意辨析,根据不同意思分别练习说话。

2、默读课文3、4自然段,探讨:这样“优雅自然”的路径是格罗培斯怎样设计出来的?

①对比两种卖葡萄的方式(同桌合作,完成表格;全班交流)

②交流:许多园主怎样的做法,想象他们会如何“吆喝”。

③思考讨论,年迈的老太太卖葡萄的方法好在哪里?

④品读感悟,格罗培斯从中受到了什么启发?

⑤有感情地朗读课文。

3、自由读课文5、6自然段,了解格罗培斯路径设计的实施步骤。

①学习步骤一:为什么撒下草种,格罗培斯怎么想的?试设计:草地上应插什么标语,鼓励大家去乐园的各个景点游玩?

②拓展,鲁迅的名言。

③学习步骤二:按照足迹铺设的道路怎么样?感悟被评为最佳设计的原因。④寻找路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。

⑤拓展体会,格罗培斯的名言。

四、总结全文

1、整体感悟人物形象。

学习了课文,格罗培斯是个怎样的人?你想对他说什么?

2、思考探讨:最佳路径的设计者是谁?

五、课后作业

为格罗培斯设计一段获奖感言。(交流讨论:感言的格式和内容的要求)

板书设计:最佳路径

撒下草种,提前开放

按照足迹,铺设道路

给人自由,任其选择

关于本教案的常见问题

Q：6 最佳路径优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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