习作4教学设计和教学实录是什么类型的资料？

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习作4教学设计和教学实录｜教案在线预览

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关键词：习作4教学设计和教学实录

正文

习作4 记一次班级讨论会

教学目标:

1、由热点话题引入,激发讨论的欲望,培养学生留心观察的能力。

2、倡导各抒己见,自主合作的学习方式,引导学生关注身边的事,关注社会,表达自己真实的心声。热爱和平。

3、知道有详有略地记叙一次班级讨论会的经过。写好人物对话片段,正确使用标点符号。

教学准备:1.教学课件;2.观看新闻,了解叙利亚战争。

教学设计:

(观看视频)

一、提出话题,激发讨论的欲望。

1.2018年4月14日凌晨,叙利亚首都大马士革平静的夜空中,陡然传来巨大的爆炸声。这个夜晚,美国联合英法,朝叙利亚的大马士革发射了约110枚导弹。(课件出示)

2.大马士革,叙利亚首都、叙境内第二大城市,是世界有人居住的最古老城市之一。曾号称人间的花园,地上的天堂。可自从2011年初,叙利亚发生内战以来,一切都被改写:古老城市被毁灭,无辜的生灵受到屠杀,那里的小朋友又过得怎样?让我们一起来看一组图片。(课件出示)

二、图文结合,升华内心的情感。

1.看了这组叙利亚战争图片,你有什么感想?(板:叙利亚战争)

2.提出倾听要求:请同学们认真倾听每一位同学的发言,对精彩的

发言可以记录下来,老师教你两招快速记录妙招:(1)人名记关键字; (2)发言记几个关键词。等一会儿写的时候有大用处。

相机点拨:(1)战争给国家带来的是什么?(经济上的极大损失;国家会停止前进的步伐,甚至要倒退好些年;深重的灾难;满目创伤……)

(2)给人民造成了哪些伤害?(无家可归、家破人亡、带来恐惧、饥饿、寒冷、疾病、伤痛,生活在水生火热中,孩子失去童年,不能读书,人们无法工作,难以生存……)

(3)给国际社会造成了极坏的影响,破坏和平,遭人谴责。

3.合作讨论:如果可能,你想为他们做点什么?交流。

4.过渡语:让我们祝福叙利亚小朋友早日摆脱战争的折磨,祈祷世界和平。

三、因势利导,分析具体的范文。

1.为了让我们记得这意义深刻的讨论会,为了让更多的人听到爱的声音,对和平的呼唤,可以通过我们的笔记叙刚才发生的一切,让更多人看到。

2.板书课题——记一次班级讨论会。

3.先让我们一起来学习一篇文章,看看可怎样记录讨论会。学习书中例文。

4.请同学注意看范文二至六自然段,你发现了什么?

5.想一想,在写这篇作文时我们应注意什么问题?(有详有略、写好对话、正确使用标点符号……)

四、对话片段练写

1.我们都知道,写好一件事要有起因,今天这次讨论会的起因是什么?可怎样结尾?(以老师或同学的总结结尾)

2.作文中哪一部分应该详写?

3.自由合作,选择印象深刻的发言记录下来。

4.展示学生对话片段,老师适时做出点评,指出优点,点明需要修改的地方。

5.课后,将自己的对话描写读给周围的同学听,互相修改,并给自己的文章加上开头和结尾。

五、总结评价,点明道理。

同学们,让我们都能用善于捕捉的眼睛,发现生活中值得关注的事;用睿智的头脑,思考值得我们关注的事;用善意的话语表达自己真实的心声;用细腻的笔触记录自己的所见、所闻、所思……

资料摘要

习作4教学设计和教学实录

习作4教学设计和教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：习作4教学设计和教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？