综合探究人民当家作主的制度保障优秀获奖教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合探究 人民当家作主的制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

荔湾区教育发展研究院中学调研课一页纸教案说明：本教案旨在帮助授课者和听课者明确教学对象和内容、过程和方法，提高教学观察和反思的针对性，请在上课前提供给听课者。如授课班级存在差异，教案应有体现。学科课题政治授课人熊志欣授课年级高三时政专题：全面依法治国之科学立法高考命题以及新的课程标准都十分强调对学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合探究人民当家作主的制度保障

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2019-06-10 18:11:00

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学校：广州市第一中学

综合探究人民当家作主的制度保障优秀获奖教案

未知

2019-06-10 18:11:00

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关键词：综合探究人民当家作主的制度保障优秀获奖教案

正文

荔湾区教育发展研究院中学调研课

一页纸教案

说明：本教案旨在帮助授课者和听课者明确教学对象和内容、过程和方法，提高教学观察和反思的针对性，请在上课前提供给听课者。如授课班级存在差异，教案应有体现。

学科

课题

政治

授课人

熊志欣

授课年级

高三

时政专题：全面依法治国之科学立法

高考命题以及新的课程标准都十分强调对学生法治意识的培养。高考备考中，要关注我国全面依法治国的推进情况，包括科学立法、严格执法、公正司法、全民守法教材

多个环节在内的新进展、新成就以及存在的新问题。高考试题从对国家治理和社会生分析

活具有重大影响的具体立法活动选材，考查学生对立法的价值取向、重要意义、立法主体以及立法体制的理解。

高三17班的学生是本校院士班的学生，本班同学学习态度端正，政治生活模块学情

基础知识扎实，但政治模块主观题答题经常局限于以主体为基础的知识表达，对重大分析

时政的出台背景和试题设问的指向不敏感，思维能力还有待进一步提升。

预设目标

1、

了解近年来新制定的法律的出台背景、主要内容及其意义，从而感悟国家建设中国特色社会主义法治体系的价值导向，增强对建设法治国家的政治认同，培养学生法治意识。

2、

了解外商投资法的立法过程，理解我国法律制定的过程及意义，理解科学立法的含义和意义，培养学生的科学精神和公共参与素养。

堂上检测目标达成方法

探究分享、教师提问、笔头练习

教学

目标

环节说明

1、了解本时政专题的主题思想，结合课本基础知识，构建全面依法治国的基本知识框架。

2、回顾近年高考试题选材，总结本专题

考题规律。

主要3、学生分享探究结果，总结近年来新制过程定的法律的出台背景、主要内容及其和

意义，感悟我国立法的价值导向。

方法

4、通过了解外商投资法的立法过程，并用民（纲列）

主集中制原则分析，感悟立法过程的科学性。

使用时间

3分钟

2分钟

12分钟

13分钟

3分钟

7分钟

活动主体

学生

教师

学生展示，教师点评

学生练习，教师点评

教师总结

学生练习，教师点评

5、总结科学立法的基本要义，内容价值科学和立法过程科学。

6、主观题练习，结合材料，运用政治生活知识，分析我国为什么要修订环境保护税法。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究人民当家作主的制度保障优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究人民当家作主的制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

综合探究人民当家作主的制度保障优秀获奖教案