资料摘要
等高线地形图的判读【学习目标】1.认识等高线地形图：缓坡、陡坡，山脊、山谷，鞍部、陡崖；2.学会判读地形图；3.能运用等高线地形图和地形剖面图解决一些实际问题。【听微视频完成基础知识填空】陡坡等高线、缓坡等高线、图幅相同，比例尺不同，比例尺越大，坡度越山峰：等高线封闭，且数值往里增大山脊（分水线）：
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单元活动 学会应用地形图教学设计方案
未知
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关键词：单元活动 学会�…教学设计方案
正文
等高线地形图的判读
【学习目标】
1.认识等高线地形图：缓坡、陡坡，
山脊、山谷，鞍部、陡崖；
2.学会判读地形图；
3.能运用等高线地形图和地形剖面图
解决一些实际问题。
【听微视频完成基础知识填空】
陡坡等高线
、缓坡等高线
、
图幅相同，比例尺不同，比例尺越大，坡度越
山峰：等高线封闭，且数值往里增大
山脊（分水线）：等高线凸向
处，“
”
山谷：（集水线）：等高线凸向
处，“
”
河流流向与等高线凸出方向
。
陡崖：等高线出现
等高线在数量上和形态上的基本特点：
1.同线等高。同一条等高线上的各点高度相等。
2.等高距全图一致。
3.等高线是
的曲线。
4.等高线一般不相交、不重叠。（
处除外）
5.等高线疏密反映坡度缓陡。等高线稀疏的地方
表示缓坡，密集的地方表示陡坡。
6.
特殊的等高线：0米表示
或海岸线。
【陡崖高差的计算公式】：
d (ｎ－1) ＜Ｈ＜
d (ｎ＋1) 其中n为重合的等高线的条数，d为等高距
【大大小小原则】
在两条等值线间若还有一条闭合等值线，
则其数值只可能大于大的，或小于小的。
【牛刀小试】
1、图中虚线或字母表示地形部位
2、下列四图中，表示河流流向正确的是（
）
3、图中陡崖的相对高度可能是：
①18m
②21m
③36m
④43m A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
图中P和Q的数值范围各是多少？
4、图中所绘支流中，事实上不存在的是（
）
图中支流中，水速最慢的是
（
）
河流中分布有瀑布的是（
）
【探究和讨论】
探究一、陡崖处的等高线为什么是重叠的？
探究二、山脊为什么又叫分水线（图中字母ABCDE之间的海拔高度有何关系）；山谷为什么又叫集水线（图中字母A ′
B ′
C ′
D ′
E ′
之间的海拔高度有何关系）？
【真题集训】
【2013·四川·7～8】下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30米。读图回答3～4题。
1．林木生长与土壤水分条件相关，图中林木密集区位于( ) A．鞍部 B．山谷 C．山脊 D．山顶
2．图示区域内东、西两侧最大高差可能是( ) A．156米 B．178米 C.220米 D.255米
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