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《旅游地理》教案教学目标:一、旅游资源的类型与分布1.旅游资源的内涵,旅游资源的多样性2.自然旅游资源与人文旅游资源的区别3.我国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值二、旅游资源的综合评价1.旅游景观的观赏方法2.旅游景区的景观特点及其形成原因3.旅游资源开发条件评价的基本内容三、旅游规划与旅游活动

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第一节 旅游景观的审美特性教案评析

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第一节 旅游景观的审美特性教案评析

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《旅游地理》教案

教学目标:

一、旅游资源的类型与分布

1.旅游资源的内涵,旅游资源的多样性

2.自然旅游资源与人文旅游资源的区别

3.我国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值

二、旅游资源的综合评价

1.旅游景观的观赏方法

2.旅游景区的景观特点及其形成原因

3.旅游资源开发条件评价的基本内容

三、旅游规划与旅游活动设计

1.旅游景区的基本要素以及它们的相互影响,旅游景区的景点、交通和服务设施的初步规划与设计

2.旅游点的确定,合理的旅游路线的选择

3.地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系,以及应采取的安全防范措施

四、旅游与区域发展

1.旅游业的发展对社会、经济、文化的作用

2.旅游与景区建设对地理环境的影响

3.旅游开发过程中的环境保护措施

教学重点:旅游资源的类型与旅游资源的综合评价

教学难点:旅游资源的综合评价及旅游规划

第三课时

我国的旅游资源

1.丰富多彩的旅游资源

(1)自然旅游资源:以山水风光最为重要。

①五岳名山:东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山

四大佛教名山:山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川蛾眉山

②安徽黄山、广西桂林山水、湖北长江三峡、杭州西湖

、苏州无锡太湖

、台湾日月潭等都是我国著名的旅游胜地。

(2)人文旅游资源:以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。

2.我国的世界遗产

(1)我国主要世界遗产的分布

遗产性质

遗产项目

九寨沟风景名胜区

所在省级行政区

四川

四川

云南

湖南

北京

河北

甘肃

北京

沈阳

甘肃

陕西

北京

河北

山东

湖北

西藏

云南

山西

江苏

北京

北京

重庆

四川

安徽

山西

北京

北京

湖北

河北

辽宁

世界自然遗产

黄龙风景名胜区

云南三江并流保护区

武陵源风景名胜区

长城——八达岭

长城——山海关

长城——嘉峪关

明清故宫——北京

明清故宫——沈阳

莫高窟

秦始皇陵及兵马俑坑

周口店北京人遗址

承德避暑山庄及周围寺庙

曲阜孔林、孔府、孔庙

武当山古建筑群

布达拉宫历史区

丽江古城

世界文化遗产

平遥古城

苏州古典园林

颐和园

天坛

大足石刻

青城山——都江堰

皖南古村落——西递、宏村

龙门石窟

明清皇家寝陵——明十三陵

明清皇家寝陵——明孝陵

明清皇家寝陵——明显陵

明清皇家寝陵——清东陵、清西陵

明清皇家寝陵——盛京三陵

云冈石窟

庐山国家公园

高句丽王城、王陵及贵族墓葬

泰山

世界文化与自然遗产

黄山

峨眉山——乐山大佛

武夷山

山西

江西

吉林、辽宁

山东

安徽

四川

福建

(2)对世界遗产的开发与保护原则——保护第一

第四课时

一、旅游景观的审美特征

1.自然美:是指大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下,呈现出的审美状态。

(1)形象美——旅游景观最显著的特征。

(2)色彩美——极其丰富且富于变化

(3)动态美

(4)朦胧美

2.人工美:是指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。

(1)古典园林美:由山、水、花木、建筑(桥、亭、廊)四种基本要素组合而成的综合艺术品。

补充:我国古典园林造园理念是“虽由人作,宛自天开”,强调人工建筑与自然环境相互交融,人工美与自然美合为一体。

(2)古建筑美:主要有城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、塔、民居等。

(3)自然景观中的人造景物(如民俗风情美、书画、雕塑艺术美等)

3.自然美与人工美的统一

二、旅游景观欣赏的方法

1.选择观赏位置

①距离

常见景观欣赏位置把握

景观类型

高大山峰

地貌的酷似造型

山中的峡谷、溶洞、一线天

景观举例

庐山(赣)、黄山(皖)、泰山(鲁)、武陵源群峰(湘西北)

云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆的七星岩、安微黄山的石猴观海、青岛的石老人

长江三峡(渝、鄂)、科罗拉多大峡谷(美国)

桂林的芦笛岩溶洞

一线天

尼亚加拉瀑布(加、美两国间,伊利湖与安大略观赏位置选择

远眺、俯瞰

特定的观赏位置

置身其中近观

瀑

布

湖之间)、莫西奥图尼亚瀑布(赞比亚、津巴布韦两国间,赞比西河上)、黄果树瀑布(贵州境内,北盘江上)

适当距离仰观

②角度

③动态:

对于山水有机组合的景观,可乘船(筏)沿水路观赏两岸风景。

常见景观欣赏角度、动态把握

景观类型

景观举例

观赏位置选择

位置较高的亭台楼阁(岳阳楼一岳阳,黄鹤楼——江河湖海

洞庭湖、长江、滇地

武汉,滕王阁一南昌,大观楼一昆明)之上俯览远望

湖沼池塘

济南大明湖、北大未名湖、南京莫愁湖

多低临水面建亭、榭、廊,水边铺小路近观俯视

山水有机漓江山水、长江三峡

组合景观

2.把握观赏时机

乘船(筏)沿水路观两岸风景

景观类型

景观举例及其最佳观赏时机

随季节而变化北方山水风景——夏季;南方千米以上高山——夏季(此季节雨水多,云的自然景观

雾多,景色丰富且有变化,兼收避暑之效);北国风光——冬季

随天气而变化泰山观日出——凌晨;黄山观日落——黄昏;海拔较高的风景名山——的自景观

雨过天晴(既可观云海,又可观日出日落)

特定时间出的钱溏江大潮——农历八月十八观大潮;青海湖候鸟——五月;大理蝴蝶自然景观

会——三月;海市蜃楼、峨眉山“佛光”、吉林雾淞——特定的气象条件

3.抓住景观特色

①做好景观观赏前的准备工作

②观赏过程中,观赏项目、活动方式、观赏速度等方面保持一定的节奏,将观赏与思考结合起来。

③园林景观的常用构景手法

构景手法

主

配

主景

配景

障景层

次

法

隔景法

做法与效果

鲜明突出是园林整体效果成败的关键

为主景起烘云托月的作用

多在园林入口处或园林中相对独立景区的入口处,利用一些景物(假山、屏风、竹林等)阻碍另一些景物,达到山重水复、曲径通幽的意境

利用墙、廊、树篱、殿堂等将景物分隔为不同的景区,以增加曲折、层次,丰富景观层次和旅游者的想像

用门框、窗框、洞框作为取景的画框,把框景

景象框限在从框中看到的范围内,优化组合审美对象,达到纯真、精炼、集中的景观美

借景

借园外风景来衬托本园的景色,以扩大园境

西湖借“三面云山一面城”;颐和园借四山宝塔

苏州园林

苏州园林

《红楼梦》中大观园入园处

举例

故宫以太和殿、孔府以大成殿为主景,其余为配景

4.领悟自然与人文的和谐

①我国自然风景区最大特色之一

——

自然景观和人文景观融为一体

A.寺、庙、亭、阁、塔、摩崖石刻等人文景观,布局、设计的基本思想是因势、得

体,使人文景观起到与自然协调,并突出自然美的作用。

寺庙与塔

地理位置

人文含义

例

寺庙

位于山麓、山谷、山间小盆地的茂林中

造成深山藏古寺的意境。与佛教中宣扬的超脱于红尘之外的思想一致。

五台山寺庙

塔

在湖光山色的低山丘林地区,小山岗的脊线上或山麓湖边

用挺立的塔的形象突破地貌的平缓的曲线,从而使塔成为景观中的重要构景。

大理三塔

B.诗词楹联、神话传说、名人轶事等文学艺术形式来渲染自然美,把自然景观和人文景观巧妙而和谐地联系起来。

②其他人文景观的建设上表现出的自然与人文的和谐

在我国古代园林建设:要求再现自然(“虽由人作,宛自天开”)。

我国北方园林与南方园林的对比

建筑特色

北方皇家园林

南方私家园林

规模宏大。建筑色彩浓重,以红黄为规模较小。建筑色彩素淡,以黑白为主色调

主色调

自然与人文的和谐

显示出皇权的尊荣富贵,又与宽阔整迎合园主追求闲适宁静的心理需要,齐的地形、多蓝天白云的气候特点相又与水乡风光、湿润的气候特点融为辉映

一体

③一方山水一方情

风俗民情——是一定地区人们与自然和谐相处的结果,一方山水一方情

5.以情观景——景观欣赏的最高境界

以情观景的具体要求

①综合感受——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等

②发挥想象——泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山的特点分别是雄、奇、险、秀、幽,地貌的酷似造型……都要通过想象才能感知。

③移情与景,情景交融——如“大江东去,浪淘尽千古风流人物”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等。

④登山涉水,求质求真

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关于本教案的常见问题

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