中国共产党执政：历史和人民的选择教案1是什么类型的资料？

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中国共产党执政：历史和人民的选择教案1｜教案在线预览

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关键词：中国共产党执政：…教案1

正文

教

学

设

计

课

题

课

型

必修2《政治生活》第六课

第一框

中国共产党执政：历史和人民的选择

□新授课、□复习课、□练习课□讲评课、□实验课、□其它

高一

班

□星期一、□星期二、□星期三□星期四、□星期五

年

月

日

总第

课时

授课

时间

共

1 课时

授课教师：

授课班级

1.了解中国共产党的领导和执政地位的确立是在历史进程中，我国人民作出的郑

知识

与

技能

重选择，也是由其性质和宗旨决定的；

2.认识中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心；

3.依法治国、依法执政；

教学目标过程

与

方法

情感

态度

与价值观

中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的种种建国方案进行比较鉴别作出的抉择，引导学生试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别的能力。

通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义建设的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习书本知识，坚持走中国特色社会主义道路的信念。

教学重点

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

中国共产党既有执政资格又有执政能力；中国共产党的执政地位不是与生俱来的，也教学难点

不是一劳永逸的。

教学方法

自学指导法、合作探究法、讲授法

教学准备

充分利用教材资源，充分挖掘和整合其他资源，制成多媒体课件。

教

学

过

程

【导入新课】：

复习提问：第三单元讲我国的政治制度，其中上一课讲了我国的根本政治制度，也就是我国的政体。

①我国的根本政治制度是什么？

②我国的权力机关和最高权力机关是什么？

③人民代表大会与中国共产党的关系是什么？

通过第③问导入，人民代表大会必须坚持中国共产党的领导，中国共产党是我国的执政党，为什么要坚持中国共产党的领导？这就是本课的主题：

又复习导入新课，引导学生形成良好的知识积累习惯。

根据老师提问，逐步思考，初步了解这节课的学习内容。

教学环节和教学内容

教师活动

学生活动

教学环节和教学内容

三、实现最广大人民的根本利益

1、检验一个政党、一个政权性质的试金石：为什么人的问题

2、中国共产党的性质、宗旨、执政理念

①性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

②宗旨：全心全意为人民服务。

3、实现最广大人民的根本利益的原因和要求

（1）原因：

①我国是人民民主专政的社会主义国家，党执政的权力来自人民（国家性质）。②党的性质决定了它除了代表最广大人民的根本利益，没有自身的特殊利益。③党的宗旨是全心全意为人民服务。党的一切工作都是为了造福人民。

（2）要求（措施）

①党始终把人民利益摆在至高无上的位置，人民是历史的创造者，是决定国家前途和命运的根本力量

②坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。

本课小结：总结归纳，梳理知识点。

通过国家领导人看望灾跟随老师区人民的图片，提出问题：的引导思维党为什么始终把人民利益进行思考、交摆在至高无上的地位？

流、回答。

总结本框具体知识要点

梳理知识

板书

设计

当堂

完成《基础训练》中的对点即练及当堂达标固双基，检测教学效果。

检测

作业

完成《基础训练》之课时分层作业（十四）

布置

本课内容是本单元重点、也是难点，教师在讲解时应注重理论联系实际，以多种资料呈现知识点，让学生能够理解。

教学

反思

资料摘要

中国共产党执政：历史和人民的选择教案1