民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度教案公开课一等奖

★新课标要求

（一）知识目标

1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

2、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。

3、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。

（二）能力目标

1、

我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、

引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。

★教学重点、难点

民族区域自治制度

★

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议

教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。。★教学过程

（一）引入新课

[来源学科网]

多媒体播放《绝色伊犁》图片导入。

（二）进行新课

二、民族区域自治制度

教师活动：阅读教材内容，联系有关历史知识和现实实例，思考我国民族区域自治制度的含义和地位是什么？

学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言

1 、地位

：基本的民族政策，基本的政治制度

2、含义：是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

①

我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县（旗）三级。

②

民族自治地方设立自治机关，自治机关是指自治地方的人民代表大会和人民政府。

我国自治机关在行使一般国家机关职权的同时，享有和行使自治权。

③

自治权是民族区域自治制度的核心内容

含义

自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主管理本民族自治地方内部事务的权力。

地位

我国民族区域自治制度的核心内容

教师活动：阅读教材第76页图表，看看自治机关有哪些自治权？

学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言

教师总结：我国宪法和民族区域自治法赋予自治机关的自治权，范围、内容广泛，涉及政治、经济、文化和社会生活各个方面。主要有：立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权、其他自治权等。

多媒体出示两则材料判断自治权。

多媒体出示材料苏联实行联邦制和民族区域自治国情比较，体会我国实行民族区域自治的必然性。

3 实行民族区域自治的必然性

[来源学_科_网Z_X_X_K]

这是由我国的历史特点和现实情况决定的。统一的多民族国家的历史传统，

“大杂居、小聚居”的民族分布特点，各民族在长期斗争中形成的互相依存的民族关系。使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。

3、

民族区域自治制度的优越性

①

有利于维护国家统一和安全。

②

有利于保障少数民族人民当家作主的权利。

③

有利于发展我国社会主义民族关系。

④

有利于促进我国社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

（三）课堂总结、点评

本节学习了我国处理民族问题的基本政策，通过学习深刻领会民族区域自治制度适合我国国情，对于维护和实现民族地区人民的权益，维护国家统一，民族团结，促进民族地区发展等，有重要意义。

课后拓展

运用政治生活知识请你为伊犁经济社会全面发展提建议。

（四）实例探究

［例1］

民族区域自治制度的核心内容是

（

）

A．

坚持党的领导

B.

设立自治机关

C.

坚持民族平等

D.

保障自治权

答案：D ［例2］

我国民族自治机关是指民族自治地方的

（

）

①

人民代表大会

②

人民政府

③

人民检察院 ④人民法院

A．①② B．②③ C．①④ D．

③④

[来源:Zxxk.Co答案

A