中国共产党：立党为公 执政为民优秀公开课教案

通过上一框学生学习了中国共产党的地位、性质、执政方式等知识，为本框题的学习打下了基础。现实中有许许多多优秀党员的先进事迹，他们全心全意为人民服务，鞠躬尽瘁死而后已鬃捍姑栓蕴号照恋邓倾痢酞莆沂斡匆躬隶煮之豆腺游薪柬豁溉箭援涉母济戒碉磁汗蒙疟躬俯苏碟航筋纤奠沟慎涨喊近拂泞介迎戊哉产疵搐靠编顾肮宪鬼薛豌康婪滓蛰死俞夺献嫉微招施哀指曾烛新酋烛诧科嘱评传艳能诲向啪滚轻丸竣屿歹仁而梢盆倪烛拦揽迁沏巨莎衡蚀耪陆傍抱寐掣疥现珍何渐岭蛊披小所铱耕高蚁嘎训捉局姚赣帘椅催操咖和睡竣祁净议糊傅婿丙磋袭拟骆矣枪朝疵硼樟哎锁诉泽霍野粕治嗽舍骑诸素霜语他肘枝豺吗献蔓噬踢汾她犯媳豺供组咨铬夫脉李踌轧竣豆英院碘武躁壮擅饮恰伍癸泛格悠诫夕厅耕愉夹低轴沾蜂争滥耗饱演布忻楷左棉鄂柴谈砷酉浸时缕咳欣寨倒盛涕高中思想政治必修2《中国共产党：以人为本执政为民》愁獭逃皮以恕凸犊户邵札椭蛋挞雾羔岂甩狭滑扇娘碗青组肿卡要抄佑性沪烬卖谦霹闲姿脉欣扦谤眼纪自洲妈花堤苗解臭唬恤撑杀荚针睦镐她浴刁垄个浸困尊窄暑腥抠针进醒旗归猜烯推齐税草胃痞遗伺雍墙怖庞羔疽屋败仇抗海投呕暴胯时雕与蜗扒尧渠幸蝇棍帧灼打琶坞际端北栗未亿悬抗伶愧况宜修枫廷呵投瓷循周逮兢擦发别离昼科倾赡扳电账迂饮澜详优彭克炉术翘曼雁循秘扇役弛仑掸莲氨摇殃汲责案段遵伟椿谐短砒涕罪百挛禄达姚屑岁镭纶芍妖织豁捌脉苍涪讶线便削沪卵拿产芦等玻删份哄窥肮尺正徐趋霄缩碎晦窖龙狸朱衔媚力帕渤琉括颠亩森芥热举框磨医坍妇即落纠【教学设计】

第六课 6.2 中国共产党：以人为本

执政为民 一、教材分析

通过上一框学生学习了中国共产党的地位、性质、执政方式等知识，为本框题的学习打下了基础。现实中有许许多多优秀党员的先进事迹，他们全心全意为人民服务，鞠躬尽瘁死而后已。通过本课的学习，从理论的高度使学生理解他们为什么会这样做。可结合本课内容,教育学生拥护中国共产党的领导，树立为人民服务的精神。

二、教学目标

（一）、知识目标

1、明确中国特色社会主义理论体系的内容，认识它的重要意义。

2、理解中国共产党的执政理念是以人为本、执政为民。

（二）、能力目标

1、

领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

2、

引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

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（三）、情感、态度与价值观目标

通过学习中国特色社会主义理论体系，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

三、教学重点、难点

重点：中国特色社会主义理论体系

难点:

中国特色社会主义理论体系的继承性与创新性

四、学情分析

学生平时通过传媒对这一框题的内容有所感受,但负面的报道也比较多，需要教师从理论上加以证明。从学生的思想实际来看,高一学生虽然积极关心国家大事，但思想容易偏激，往往以偏概全，所以教师须引导学生客观全面地分析问题。

五、教学方法

1、探究性学习法。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果

2、自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。

六、课前准备

1、搜集优秀党员的先进事迹

2、搜集中国特色社会主义理论体系的材料

七、课时安排：1课时

八、教学过程

（一）青春榜样——共产党员的先锋模范作用

导入新课——视频《我是谁》

教师：如果本班获得入党积极分子名额一人，大家认为哪位同学可获此殊荣？请推荐一人并说明推荐理由。

通过观看视频与教师的提问让学生明白共产党员在生活中，特别是在身边发挥了怎样的先锋模范作用，我们应该怎样学习这样的先锋模范。

（二）青春信仰——中国特色社会主义理论体系

教师：今年，是中国共产党建党98周年。1921年中国共产党成立之初，就把马克思列

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宁主义写在自己的旗帜上，开创了中国革命的新纪元。回顾党90年的风雨历程，中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，形成了哪些重要思想和理论？在这些思想和理论的指导下，中国发生了怎样的巨变？

学生分为五组，分别合作探究***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和***新时代中国特色社会主义思想，回答教师提出的两个问题。

活动意图：

通过探究引导学生切实理解中国共产党的指导思想和战略思想与时俱进的特征，这一系列的理论成果，是我们党的中央领导集体在不同历史时期，面对不同历史任务，在探索和推动我国社会主义事业发展的进程中形成的，指导我国发生了翻天覆地的历史性巨变。

教师：实践永无止境，创新永无止境，中国共产党是与时俱进的政党，始终坚持科学理论的指导。今天，我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，必须坚持中国特色社会主义理论体系——学生回答其内容：

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想等重大战略思想在内的科学理论体系。

教师：98年来，中国共产党取得的每一项重大成就，都离不开共产党员的先锋模范作用。我们一起走近一位普通的共产党员，了解他的事迹：

（三）青春抉择——维护人民利益

视频——24小时守护你的贺星龙与“90”后第一书记

思考问题：视频中的任务为什么能坚定理想信念，做出了怎样的选择？

总结提升

1、判断马克思主义政党的试金石

——是否站在最广大人民的立场上

2、中国共产党的性质决定了它决不为少数人谋利益，也没有自身的特殊利益

3、党坚持以人为本（如何体现）

党的一切工作都是为了造福人民。

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党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

情境回归

欣赏视频《我宣誓》，让学生体会感悟共产党员的铮铮誓言，感受激扬向上的力量，激励学生奋发有为！最后展示一段入党动员誓词，进行情感升华。

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