坚持国家利益至上教学设计及教案分析

第四章

当代国际社会

8.2框

坚持国家利益至上

会昌三中

安丽家

一、教材分析

本框主要讲述三个目题,一是“国际交往剪影”,二是“决定国际关系的因素”,三是“坚定地维护我国的利益”。第一目是本框知识的情境导入,第二目阐释了国际关系的决定性因素——国家利益,第三目说明了维护我国利益的必要性。

二、教学目标

1、知识目标

知道国际关系的含义、内容、形式，并能用其判断某种国际关系属于何种类型和形式。理解国家利益是处理国际关系的决定性因素，并能运用此原理分析当代国际社会相互间为何会出现分离聚合、亲疏冷热的关系复杂而多变。

2、能力目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国家间的合作、竞争和冲突的表现和根源，国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力和合作探究学习的精神。

3、情感、态度与价值观目标

热爱和平，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。体验我们只有壮大自己的国家力量，才能有效的维护自己的国家利益，增强自身的责任感。

三、教学重难点

1.国际关系的决定性因素

2.坚定地维护我国的利益

四、教学方法

合作探究法、讲授法、讲练结合法

五、教学过程

导入：通过复习上节课我们所学习的知识——国际社会的主要成员：主权国家和国际组织，来导出本节课所要学习的内容：《坚持国家利益至上》。

新课讲授：图片展示：合作探究的4个问题

请同学们就中美关系分小组合作探讨一下4个问题：

1、国际关系的含义

2、国际关系的内容

3、国际关系的基本形式

4、国际关系的表现方式

学生讨论，畅所欲言。教师提升：

一、国际关系（对应合作探究第一个问题）

1、含义：国家之间（最主要）、国际组织之间、国家与国际组织之间的关系

2、内容：经济关系（最基本）、政治关系（最活跃）、文化关系、军事关系等

3、基本形式：竞争、合作与冲突

4、主要方式：贸易

、文化、科技、教育、医疗等方面的交流

、外交

、缔结条约或协定

、使用武力

二、通过展示2019年5月6号中国及全球股市暴跌以及出现此

情形的导火索的图片，引导学生来讨论分析美国这样做的原因。

得出结论：1、国家利益是国际关系的决定性因素。

国际关系的实质是一种利益关系

维护本国的国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

2、国家间的共同利益是国家合作的基础。 利益的对立是引起冲突的根源。

问题：为推行“美国优先”战略，巩固其所谓霸主地位，美国恶意污蔑我国及对我进行制裁的野蛮行径是否正确？

学生思考，回答，教师总结。

3.任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。

播放视频：新闻联播中引用国际锐评的一段话

得出结论：我国坚定地维护我国的国家利益

三、坚定地维护我国的利益

1、原因：我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

2、措施：(1)我国坚持总体国家安全观,坚持国家利益至上,坚决维护国家主权、安全、发展利益

(2)我国在维护自身利益的同时,兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展

四：拓展分析：为了维护我国的国家利益，国家和个人应该做出哪些具体的努力？

学生进行思考，回答相关问题。（国家和个人两个角度）

课堂小结：板书

巩固练习：PPT展示

六、教学反思

本框内容运用了图片和最近的新闻视频，极大地调动了学生课堂参与的积极性，教师与学生互动良好，不过要注意不但要提高学生对课本知识的理解能力，还要提高学生实际解决问题的能力，所以布置了一个课外作业：结合我国遇到的领土争端问题，说说国家和公民可以如何维护自己的国家利益？增强学生的公民意识和社会责任感。

七、板书设计

8、2坚持国家利益至上

一、国际关系

含义、内容、基本形式，主要方式

决定因素：国家利益

共同国家利益——合作;利益对立——冲突

二、坚定地维护我国的国家利益

原因

举措