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3 月亮湾教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：3 月亮湾教学实录及点评

正文

《月亮湾》第二课时教学设计

环峰第二小学曹杨

教学目标:

1.结合课文继续学习字词,理解“缓缓地”“倒映”“灿烂”等词语在文中的意思。

2.图文结合品读课文,通过朗读体会,感受月亮湾村前村后的美丽景色,接受美育熏陶。

3.能在理解课文的基础上,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

教学重点:

1.比较理解“倒影”与“倒映”,并学会运用。

2.指导学生在读中品、品中读,体会月亮湾的美丽的景色。

教学难点:

指导学生在读中品、品中读,体会月亮湾的美丽的景色及其间有序的表达。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入

1、齐读课题。

2、通过上节课的学习,我们知道月亮湾是个——美丽的村子,让我们带着作者的自豪一起读第一自然段。(简画村子)

3、月亮湾美在哪呢?这节课老师就当一会你们的导游,带着你们这些可爱的小游客们来游览这个美丽的村子吧!

二、学习课文第二自然段

1、播放视频听录音整体感知月亮湾的美景。

2、文中写了月亮湾村前哪些美丽的地方呢?(板书:村前)自由读第二自然段,圈出这些美丽的地方。(按顺序出示词卡并粘贴)

3、月亮湾有那么多美丽的景色,就跟着我一起来欣赏吧。

(一)学习第一句

(1)图片欣赏并简画小河

(2)月亮湾名字的由来并用“因为”……“所以”的句式说

(3)练习说有一样的。

(4)简画一座石桥。

(5)指导朗读

(二)学习第二句

(1)学生表演“绕着村子流着”、“绕着村子缓缓地流着”理解“缓缓地”,并指导朗读。

(2)用“有的”……“有的”……“还有的”句式说鱼儿在水里干什么呢?

(3)它们的心情怎样?并指导朗读。(简画鱼儿)

(三)学习第三句

知道为什么有这么多鱼儿在水里欢快地游来游去吗?(河水清)你从哪里还读出来了?

(1)生读句子并指导朗读。

(2)我仿佛看到了小桥、绿水和青山的影子倒映在水中。出示图片。

(3)出示并比较理解“倒映”和“倒影”这两个词语。

(4)出示练习填空,湖面映着山峰的。山峰在湖面上。

(四)学习第四、五句

走着,走着,不知不觉我们来到了河岸上,你看到了什么?

(1)出示图片和句子

(2)理解“朝霞”并出示图片

(3)想用什么词形容朝霞,根据偏旁理解“灿烂”。

(4)指导写字“灿烂”

(5)指导朗读(简画桃树)

(五)学习第六句

这边是粉红的桃花,过了桥是绿油油的农田。

(1)出示图片和句子。

(2)想用哪个词夸赞农田的美。(绿油油)

(3)说几个这样的词语

(4)指导朗读(简画农田)

(六)师小结并试着背诵第二自然段填空。

三、学习第三自然段

欣赏了村前的美景,让我们继续走向村后,(板书:村后)

(1)轻声读第三自然段,说说你看到了什么?听到了什么?

(2)出示图片和句子(板书:茶园)

(3)采茶姑娘为何会发出欢快的笑声呢?有哪些事让她们开心快乐?(茶叶的丰收、月亮湾迷人的风景、生活的幸福)

(4)师小结采茶姑娘用勤劳的双手使自己过上了幸福的生活。月亮湾不但景美,人也美呀!

(5)指导朗读(简画茶树)

四、课堂总结

今天,老师带你们游览了月亮湾,它确实如同作者笔下写的那样是个美丽的村子。让我们捧起书再美美地读一读吧!(配乐朗读)

五、作业布置

请同学们回家试着用笔画出你家乡最美的地方,并给你的图配上优美的几句话。

板书设计

月亮湾

村前小河河上河水河里河岸农田

村后茶园

资料摘要

3 月亮湾教学实录及点评