Unit 1 On the farm教学实录

1A Module4 Unit1 The natural world

School: South Pudong Road Elementary School

Teacher: Helena (章慧娟)

Book: Oxford English 1A Module 4 Unit 1

Topic: On the farm

Date: Dec 5th, 2012

单元教学任务分析:

一年级上第四模块的教学主题是The natural world, 本模块围绕On the farm, In the zoo, 及In the park这三个谈话主题开展。本单元学习中,要求学生掌握词汇:chick, pig, duck, cow能使用句式What’s this/that?进行远近的询问,能辨识简单的农场上的动物,并能将动物和他的象声词词对应It’s a duck. Quack… Quack…. It’s a pig. Oink… Oink… It’s a chick. Peep… Peep…. It’s a cow. Moo…Moo…, 综合使用句式:Hello! I’m a cow. Moo…Moo…能理解和应用单词,表达简单的句式,通过新旧语言知识的整合,发展学生语用能力。

单元教学目标:

1、学习词汇chick, pig, duck, cow

2、能用Wh-question进行提问。What’s this/What’s that?

3、能将农场上的动物和他的拟声词相对应。It’s a duck. Quack… Quack…,

4、能用简单的句式来介绍农场上的动物。Hello! I’m a duck. Quack… Quack.

背景情况:

1、学生已经掌握的与本单元有关的词汇:

描述人物的形容词:fat, thin, big, small, tall, short

描述能力的动词:read, write, dance, draw, run, swim

2、学生已经能够使用的与本单元任务有关的句型:

I’m…. (e.g: I’m a girl. I’m short.)

I can …. (e.g: I can dance.)

单元教学计划:

第一课时

教学目标(PERIOD TARGETS):

知识与技能:

1、学习词汇:

e.g., chick, cow, duck, hen

2、表达句型:

e.g., Quack… Quack…I’m a duck.

3、应用句型:

e.g., Quack… Quack. I’m a duck. I can swim.

4、综合应用简单的句式来描述农场上的动物。

e.g., Peep…Peep…I’m a chick. I’m small. I can dance.

Quack…Quack…I’m a duck.I’m thin. I can swim.

Cluck…Cluck…I’m a hen. I’m short. I can sing.

Moo…Moo…I’m a cow. I’m fat. I can run.

过程与方法:

通过儿歌的诵读、视频欣赏、歌曲、看图说话、角色扮演等语言活动,调动学生多种感官的参与,加深学生的记忆,在单词和句式的学习过程中,通过唱歌、编儿歌及表演游戏等语言交际活动,发展学生的口头表达能力。

情感与态度:

通过小鸡chick来寻找自己的妈妈hen的过程,来介绍农场中的动物,并能表演动物和模仿动物的声音。

教学重点和难点:

1、重点词汇的教授。

2、整合旧知引导学生运用合适的形容词来描述农场上的动物。

3、正确使用Quack… Quack. I’m a duck.来描述农场上的动物。

4、综合运用所学句型I’m a…. I’m… I can…来进行口语表达和表演。

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故事文本:

Are you my Mummy? Peep… Peep…

I’m a chick.

Mummy! Mummy!

Mummy!

Mummy!

I’m a chick.

No! No!

Moo… Moo…

I’m a cow.

I’m fat.

Mummy!

Mummy!

I’m a chick.

No! No!

Quack…Quack…

I’m a duck.

I can swim.

Mummy!

Mummy!

I’m a chick.

Yes! Yes!

Cluck…Cluck…

I’m a hen.

I’m short.

I can sing.

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