27 鲍叔牙真心待友课时教案

27、鲍叔牙真心待友(详案)

[教学目标]

1、自主学习生字,读准“鲍、仲、桓、掰”等字的字音,理解“真心待友、抱不平“等词语的意思,积累朋友间友情深厚的成语。

2、用列小标题的方法概括鲍叔牙真心待友的三件事。

3、用补充情节的方法对文中的故事进行创造性复述。

4、理解、品味课文语言,感受鲍叔牙与管仲间的真诚友谊。

[教学重点和难点]

1、用列小标题的方法概括鲍叔牙真心待友的三件事。

2、用补充情节的方法对文中的故事进行创造性复述。

[教学设计]

一、人物引入,揭示课题

1、板书课题,齐读,师:鲍叔牙是春秋时期齐国大夫,辅佐齐桓公成就了春秋霸业。

2、师:真心待友的意思是什么?这个朋友是谁?板书:管仲

二、初读课文,整体感知

1、自由读课文,读准字音,思考课文写了鲍叔牙真心待友的几件事?

出示表格:什么时候怎么做分别是课文的哪几自然段(请三个学生一人说一件事)

2、师:我们曾经学习过列小标题,我们能否用列小标题的形式给这三件事列小标题呢?

3、生尝试,若不行,老师来示范或请优生来示范(根据学情)

生若行,老师问:“你是怎么想的?”

出示:做生意时,鲍叔牙出钱帮助管仲一起做买卖。这件事的重点就是——生:出钱、帮助做买卖

(“出钱”就是“出资”,“帮助管仲做买卖”就是“助友”。)

板书:出资助友

4、生交流第二第三件事的小标题,师适时板书:以身护友辞官为友三、体会“真心”,练习复述

1、师过渡:接下来请大家再读读这三个小故事,用直线划出鲍叔牙真心待友的

句子;圈出你觉得鲍叔牙真心待友的词语。

2、学生交流:

▲第一件事:(出资助友)

(1)交流圈划的句子(一句句出示)

①鲍叔牙掰着手指算了算,说:“钱由我出,你就想想怎样做生意吧。”(师强调“掰”的读音、字形)(学生交流后指导朗读:他说这句话之前会怎么想?生说,师小结:就是为了能在经济上真诚地帮助好朋友。读出干脆、坚定的语气。)

②每次赚了钱,鲍叔牙总是把大部分给管仲,自己只留一小半。(抓住了一些关键词语重读)(管仲家境贫寒,需要钱、)

③鲍叔牙诚恳地说:“我们是朋友,你家有困难,我理应帮助。你就收下吧!”

(这句话是发自内心的,是真心诚意的。朗读体会)

(2)师追问:鲍叔牙想帮助管仲,为什么不直接资助他,而是通过做生意的方式?(适时出示句子)

他俩真的做起了生意。两人起早贪黑,四处奔波忙碌,谁也不叫苦。

生交流:鲍叔牙想得十分周全,保护了管仲的自尊心。

3、师小结:鲍叔牙的一言一行,饱含着他的诚意,他比朋友看得比自己的金钱还重要。(板书:比金钱重要)

▲第二件事:(以身护友)

1、交流圈划的句子

①每次打仗,鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边。冲锋时,他跑到管仲的前头;后退时,他又走在管仲的后边。遇到危险,鲍叔牙都毫不犹豫地用自己的身体去保护管仲。(生交流,师小结:在战场上,鲍叔牙无时无刻不在管仲的身旁,用生命保护着他;朗读体会)生交流

2 创造性复述:

(1)师:冲锋时,他跑到管仲的前头,会怎么做?后退时,他跑到管仲的前头,又会怎么说?怎么做?生说

(2)师:这这里,我们补充了文中没有的情节,加以合理的想象,进行了自己的创造,这就是创造性复述。(板书:补充情节创造性复述)通过补充情节,

我们对鲍叔牙真心待友有了更深入地理解。

(3)师:这是增补符号(PPT),我们可以尝试着用。

3、交流出示(继续交流)

②在一次战斗中,鲍叔牙受了伤,管仲急忙为他包扎伤口。管仲看到流血的伤口,难过地说:“你是为了我才受伤的呀!”鲍叔牙笑了笑,说:“没关系!没关系!”(鲍叔牙受伤还笑着说;感叹号。这样做是为了让管仲不要自责)

4、师生合作读这段话

5、小结:这种在紧要关头对朋友的无私付出,把朋友的生命看得比自己的还重要,真是危难之中见真情啊!(板书:比生命重要)

▲第三件事:(辞官为友)

1、师过渡:后来,他们都在齐国做了大官,管仲在鲍叔牙支持下成功地进行改革,不久,管仲的职位超过鲍叔牙。鲍叔牙又是如何真心待友的呢?

2、出示句子:鲍叔牙知道自己如果继续做官,可能对管仲不利,于是就毅然决定向齐桓公辞官回乡。(理解毅然:毫不犹豫,果断)第二天,鲍叔牙还是悄悄地离去了。

师:究竟是什么原因迫使鲍叔牙毅然辞官?仔细读第10、11自然段,找找原因。出示:这时,一些大臣们议论纷纷,替鲍叔牙抱不平。

3、师:大臣们会怎么抱不平?出示:

一些大臣们议论纷纷,有的说:“”有的说:“”还有的说:“”

4、出示11,这段话中,我们可以增补哪些内容,使得我们对鲍叔牙真心待友有更深入地理解?试着用增补符号在文中标出,并和同桌交流,为什么这样增补?

同桌讨论后交流,复述第一段

5、对第三件事创造性复述

6、根据板书师生共同小结:

师:鲍叔牙是一位很有才华的政治家,他有更多的机会实现自己的报国志向。但他始终觉得,管仲比自己更有才华。(出示:我总以为……更大的事业。)(生读),所以,鲍叔牙主动让贤,他把管仲看得比自己的志向还重要,(板书:比志向重要)这么多么高尚的境界啊!

四、课后总结,积累成语

1、师:怪不得,人们这样称赞鲍叔牙

出示:“对朋友,你可真是做到家了。”(齐读)

管仲也逢人就说:“生我的是父母,而真心待我的是鲍叔牙!”(齐读)

2、师:管仲和鲍叔牙之间的深厚情谊,成为代代流传的佳话。人们常常用“管鲍之交”这个成语(PPT出示)来形容朋友间的深情厚谊。

五、作业布置,推荐阅读

1、选择文中鲍叔牙真心待管仲的三件事中的一件,以《重逢》为题,发挥想象,写一段话

2、还有很多书里也出现了数多人与人之间真诚、友好相处的小故事。老师推荐三本书:《友善真好》、《中国十大名相》、《十万个名人故事》。

板书设计: 27、鲍叔牙真心待友

(管仲)

创造性复述

补充情节出资助友比金钱重要

以身护友比生命重要

辞官为友比志向重要