6 蜗牛的奖杯教学设计第一课时｜教案在线预览

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《蜗牛的奖杯》的教学设计武利望坪小学黄丽霞教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语,认识1个多音字。3、初步理解课文内容。重点难点:重点:学会文中的生字,能正确、流利地朗读课文。难点:初步理解课文内容。教学准备:1、与教材有关的多媒体课件。2、蜗牛飞行图和蜗

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所属课文：6 蜗牛的奖杯

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2018-05-24 21:47:00

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学校：灵山县武利镇望坪小学

6 蜗牛的奖杯教学设计第一课时

未知

2018-05-24 21:47:00

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关键词：6 蜗牛的奖杯教学设计第一课时

正文

《蜗牛的奖杯》的教学设计武利望坪小学黄丽霞

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语,认识1个多音字。

3、初步理解课文内容。

重点难点:

重点:学会文中的生字,能正确、流利地朗读课文。

难点:初步理解课文内容。

教学准备:

1、与教材有关的多媒体课件。

2、蜗牛飞行图和蜗牛爬行图。

教学过程

一、导入新课

1、同学们,喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语,试一试你能猜得出来吗?“名字叫作牛,不能拉犁头。说它力气小,背着房子走。”学生猜出后教师相机板书:蜗牛。

2、课件出示蜗牛爬行图:谁来介绍一下蜗牛?(学生介绍后,教师再进行补充介绍。)

3、课件出示蜗牛飞行图:蜗牛原来可不是这样的,你们看,这就是蜗牛以前的样子。看后你有什么疑问吗?(蜗牛的翅膀哪儿去了?硬壳是怎么来的?蜗牛怎么会发生这么大的变化?) 4、同学们想知道怎么回事吗?读了《蜗牛的奖杯》这个故事你们就会明白的。(板书:的奖杯)齐读课题。

二、初读课文,整体感知

1、学生大声自由朗读课文,难读的地方多读几遍,要求读

准字音,读通句子。

2、同桌互相读、听,纠正读错的地方。

3、给课文标出自然段。

4、用自己的话说说蜗牛的翅膀是怎么丢失的。

5、检查自读情况。

(1)出示生字词,检查生字词的读音。

chìbǎnɡjiǎnɡbēi qīnɡtínɡ

翅膀奖杯蜻蜓

ɡuàn jūn shēnɡpàmìfēnɡ

冠军生怕蜜蜂

shuǎnɡxiàwéi kǒnɡwōniú

甩下唯恐蜗牛

jiān yìnɡmiǎn qiǎnɡ

坚硬勉强

①指名读生字词。

②去拼音读生字词。

③读生字词。

(2)指名分自然段读课文。

①引导学生分清自然段:每人读一个自然段,需要找几个同学来读?

②指生读自己喜欢的自然段:谁喜欢第一自然段?谁喜欢第二自然段?……

(3)谁能谈谈蜗牛的翅膀是怎么丢失的?(蜗牛在一次飞行比赛中,夺得了冠军奖杯,它成天把奖杯背在身上,生怕被别人夺了去,晚上睡都睡在奖杯里,天长日久,蜗牛就粘在了蜗牛的身上,蜗牛的翅膀就退化了。)

三、学习生字。

1.自学生字

2.交流识记生字的方法。

3.感受生字的形体美。

4.在田字格书写生字。

四、总结

通过这节课的学习,我们知道了蜗牛的翅膀是怎么丢失的,还学会了本课的生字。

五、作业

每个生字各写一行。

板书设计:

蜗牛的奖杯

成天背在身上

粘在一起

变成硬壳

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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