23 下大雨教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《下大雨》教学设计教学目标:1.感受下大雨时“我”以及文中动物的心情,产生热爱生活的美好情感。2.学会本课生字,朗读课文,背诵课文。3.培养学生通过理解词语体会整片课文意思的能力。重点难点1.感受下大雨时“我”以及文中动物的心情,产生热爱生活的美好情感。2.学会本课的生字。3.朗读,背诵课文。一、导

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 下大雨

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

127

下载次数

更新时间

2018-05-30 15:45:00

来源学校

学校：扬州市扬子津小学

23 下大雨教案设计（一等奖）

未知

2018-05-30 15:45:00

127

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：23 下大雨教案设计（一等奖）

正文

《下大雨》教学设计

教学目标:1.感受下大雨时“我”以及文中动物的心情,产生热爱生活的美好情感。

2.学会本课生字,朗读课文,背诵课文。

3.培养学生通过理解词语体会整片课文意思的能力。

重点难点

1.感受下大雨时“我”以及文中动物的心情,产生热爱生活的美好情感。

2.学会本课的生字。

3.朗读,背诵课文。

一、导入新课

1.同学们,你们喜欢下雨吗?为什么?2.看来大家对下雨的感受是不一样的。今天我们大家一起,走进一场夏天的大雨中,看看会不会让你有新的发现。

2.板书:下大雨汪曾祺

3.介绍作者:这篇文章的作者汪曾祺,和我们还算是老乡呢,快来认识一下他。

4.汪曾祺在童年时代对于大自然充满了好奇和热爱,在他的眼中,下大雨有怎样的乐趣呢?快去读一读!

二、字词

1.刚才文中的字音,你读准认全了么?

2.将字词带入文中,齐读课文。

三、课文理解

1、点名读第一段

谁来说一说,这真是一场啊!

2、从哪里看出来的?

3、作者还通过哪些事物从侧面写出了雨天?自由读,边读边圈。

4、点名提问,作者还通过哪些事物描写了这场大雨呢?

荷花——东倒西歪

紫薇花——湿透

大黑蜂——钻进了它的家

麻雀——躲在檐下

蜻蜓——倒吊在树叶的背面

小乌龟——看雨,爬进水里

5、(1)什么是东倒西歪?你能用动作表示一下吗?

有的往这边倒,有的往那边倒

荷叶又大又圆,却被打的东倒西歪,这场雨——真大呀!

(2)去看紫薇花吧,它已经湿透了,但是它的花仍然很完整,你知道我从哪里看出来的吗?——然而并没有七零八落。——顽强

(3)本来在紫薇花上采蜜的大黑蜂——钻进了它的家。它的家在哪?是怎样修建的?是和家人一起过的吗?——作者经常观察

四、总结

在这场大雨中,我们跟着作者一起,看到了东倒西歪的荷叶,湿透却坚强的紫薇花,还认识了一个人过的独行侠大黑蜂,作者还看到了什么有趣的景物呢?我们下节课再来一起看。

五、学习生字

关于本教案的常见问题

Q：23 下大雨教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 下大雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

23 下大雨教案设计（一等奖）