资料摘要
五星小学黄德明一、教学目标1、指导学生分组,自己操作探索,认识摆的科学规律2、通过本教学活动,培养学生动手操作的能力,培养学生自主合作的能力3、让学生亲身感受科学探索活动的乐趣二、教学重难点学生探索摆的运动的操作规范三、分组和教具准备全班分成10个组,每组6人。每组预备支架,摆线、钩码2个,计时器、
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- 学校：内江市东兴区西林街道五星小学
2. 钟摆的秘密ppt课件课堂实录
未知
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关键词：2. 钟摆的秘密ppt课件课堂实录
正文
<<摆的秘密》教案
五星小学黄德明
一、教学目标
1、指导学生分组,自己操作探索,认识摆的科学规律
2、通过本教学活动,培养学生动手操作的能力,培养学生自主合作的能力
3、让学生亲身感受科学探索活动的乐趣
二、教学重难点
学生探索摆的运动的操作规范
三、分组和教具准备
全班分成10个组,每组6人。每组预备支架,摆线、钩码2个,计时器、尺子,测量数据单
四、教学步骤(时间40分钟)
1、导入
同学们,你们打过秋千吗?谁来说一下,打秋千是怎么运动的?答:打秋千是来回运动,上下运动。
打秋千上下来回运动是不是有一定的规律?它像不像钟摆运动呢?
2、拿出摆锤,演示一下。简略讲一下300多年前意大利科学家伽利略研究钟摆规律的事迹。
3、引出问题,打秋千是不是人越重就摆得越快呢?摆锤的位置越高摆动就越快呢?摆动的快慢与什么有关系呢?同学们先猜
测一下。大屏幕显示三个问题:1)摆锤摆动的快慢与摆锤的重量有什么关系?2)摆锤的摆动的快慢与摆动的角度有什么关系?3)摆锤的摆动的快慢与摆绳的长度有什么关系。同学们读一遍。
4、各组实验探索这三个问题。教师讲操作,示范一遍,同学们分工合作、依次探索三个问题。教师巡视指导纠错。
5、抽答实验探索结果,再总结大家探索的结论,齐读两遍:1)摆锤摆动的快慢与摆锤的重量没有关系。2)摆锤摆动的快慢与摆动的角度没有关系。3)摆锤摆动的快慢与摆线的长度有关系,摆线越短摆动越快,摆线越长,摆动越慢。
6、课堂拓展作业,每人拿上教师发的纸条,各组自己实验探索,测量数据,填写答案,完成功课。
自主实验探索作业
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关于本教案的常见问题
Q：2. 钟摆的秘密ppt课件课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《2. 钟摆的秘密》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。