解决问题ppt课件教学实录｜教案在线预览

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用三角尺拼角教学目标:知识与技能通过操作活动,使学生会用三角尺拼角。过程与方法通过拼一副三角尺,两副三角尺,使学生更进一步辩认直角、锐角、钝角。情感态度与价值观通过教学活动,培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。教学重、难点:重点;会用两个三角尺、三个三角尺拼出直角、钝角和锐角。难点:培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-08 11:25:00

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学校：天门市麻洋镇麻洋小学

解决问题ppt课件教学实录

未知

2018-05-08 11:25:00

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关键词：解决问题ppt课件教学实录

正文

用三角尺拼角

教学目标:

知识与技能

通过操作活动,使学生会用三角尺拼角。

过程与方法

通过拼一副三角尺,两副三角尺,使学生更进一步辩认直角、锐角、钝角。

情感态度与价值观

通过教学活动,培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。

教学重、难点:

重点;会用两个三角尺、三个三角尺拼出直角、钝角和锐角。

难点:培养学生空间想象能力。

教法与学法:

教法:尝试指导法。

学法:操作比较法。

教学准备:

三角尺多媒体课件等。

学生每人一套三角尺、纸若干张。

教学过程:

一、探索活动

(1)你们已经掌握了什么是钝角、什么是锐角,但你们会画钝角吗?会画锐角吗、

画钝角的方法是什么?画锐角的方法是什么?(分组操作、探究方法)

你们都画了什么角?(用展示平台展示学生所画的各种角) (2)让学生自己展示所画的角和画角的方法。(指每组代表到前面边演示边说明,集体讨论订正)

二、发展活动

出示教材42页例6的情景图。

(用两个三角尺拼一拼)

(1)用两个三角尺可以拼成什么角?

(学生可能会说:可以拼成一个钝角、两个直角、一个锐角)那么你们能不能用两个三角尺拼出一个钝角?

分组操作,指名到前面边讲解边演示。

(2)你们还可以拼出其他的角吗?希望你们多动脑筋、多动手拼一拼,看谁拼的角多。

分组操作

三、巩固练习,提升能力

(1)完成教材42页的“做一做”,用两副三角形拼出锐角、直角、钝角。

学生小组操作,汇报展示。

(2)讨论:一副三角尺和两副三角尺拼出的角有哪些是相同的,哪些是不同的?

小组讨论、汇报。

(3)完成教材练习八的第13题。

①说一说七巧板中的每块板是什么形状,上面各有哪些角?②比一比5块三角形板的各个角的大小,你有什么发现?

③用两块三角尺拼直角,你能拼出几个?拼钝角呢?

学生小组交流、操作、订正。

一、全课总结

今天我们这节课复习了哪些知识?通过复习你又学会了什么知识?你们会用三角尺拼各种角了吗?

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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