课题2 二氧化碳制取的研究主要内容及教案内容

课题3二氧化碳和一氧化碳

教学

目标

1、通过实验探究，了解二氧化碳的性质。

2、能设计和完成一些简单的化学实验，通过实验现象，得出实验结论。

3、通过探究二氧化碳的化学性质，使学生经历科学探究的基本过程。

4、体验对实验现象进行分析、推理，得出结论的过程。

重难点

二氧化碳的化学性质

教学过程

播放“死狗洞之谜”，引起学生兴趣，引出课题3二氧化碳和一氧化碳。

展示一套制取二氧化碳的装置，强化制取二氧化碳的装置。

［演示实验］1、这是一瓶用这套装置制取的二氧化碳，请同学们观察其颜色、状态。

2、向盛有燃着的阶梯蜡烛的烧杯中，缓缓倾倒二氧化碳。

3、向盛有二氧化碳的软塑料瓶内加1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。

［设问］这三个实验，说明二氧化碳有什么性质？

［板书］

一、二氧化碳

（一）物理性质

1、通常状况下是无色、无味的气体。

2、密度比空气大。

3、能溶于水。

［讲解］二氧化碳也有三态变化，在加压、降温的情况下能变成液体和固体。看书上图片，固体二氧化碳叫干冰，易升华，升华时吸收大量热。

［板书］

4、干冰（固体CO2）易升华

［过渡］学习了二氧化碳的物理性质，二氧化碳有什么化学性质？

［实验］二氧化碳的倾流实验，说明二氧化碳有什么化学性质。

［展示课件］农妇之死

［设疑］进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，应怎样操作，来检验二氧化碳含量对人生命构成威胁？

［提示］根据二氧化碳的性质

［结论］做一个灯火实验

［板书］

（二）化学性质

1、二氧化碳不燃烧，一般也不支持燃烧，不能供给呼吸。

［演示实验］向四朵有石蕊试液染成紫色的干燥小花分别喷稀醋酸、喷水、放入盛有二氧化碳的集气瓶、喷水后可放入盛有二氧化碳的集气瓶内，看颜色有什么变化。

自主备课记录

引起兴趣

设疑

概括二氧化碳性质

让学生产生

求知欲

知识

条理化

讲解干冰

引出

化学性质

联系实际

拓展知识

培养解决问题的能力

总结

［分析］石蕊是一种色素，遇酸变成红色，稀醋酸能使石蕊变红，

而水和二氧化碳都不能单独使之变红，水和二氧化碳共同作用使之讨论CO2和H2O反应

变红，说明水和二氧化碳反应生成了酸性物质，使石蕊变红。

［板书］

2、二氧化碳与水反应

突破难点

H2O + CO2＝H2CO3

［实验］将变红的小花从集气瓶中取出，在火上烘烤，又看到什么让学生理

现象？

解水和二

［讲解］碳酸不稳定，加热生成水和二氧化碳

氧化碳反

［板书］

H2CO3 H2O + CO2↑

应生成酸

［提问］怎样检验一种气体就是二氧化碳？

［板书］

设疑

3、二氧化碳与石灰水反应

CO2 + Ca（OH）2

＝ CaCO3↓+ H2O

［过渡］学习了二氧化碳的性质，那么二氧化碳有什么用途，结合解释原因

生活实际说一下。

解释实验现象引出性质

［课件展示］二氧化碳用途

1、灭火

体现性质决定用途，用途反映性质

2、致冷剂，人工降雨

3、化工原料

4、气体肥料，光合作用

［设疑］二氧化碳很有用，是不是空气中二氧化碳

越多越好？

小结

［课件展示］温室效应

［讲解］温室效应产生的原因、危害，防止

小结：二氧化碳的性质

树立环保意识,关注社会

作业：P123， 1，（1）、（2）、（4）、（6）、（7）、（9）

强化理解

板书设计

一、二氧化碳的性质

1、物理性质：无色无味气体，密度比空气大，能溶于水。

2、化学性质

（1）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色

CO2+H2O=H2CO3 H2CO3= H2O+ CO2↑

（2）二氧化碳和石灰水反应

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

（3）在一般情况下二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸。

3、二氧化碳的用途

（1）二氧化碳可以制汽水。

（2）干冰升华吸热，可用于人工降雨。

（3）二氧化碳是温室肥料。

（4）、二氧化碳可用来灭火等用途

[来源:学科网]课堂练习一

1、国外试行用“汽水”（碳酸饮料）浇灌植物，它的作用是（ ）

A、对植物的呼吸作用有利 B、加速光合作用的进行

C、在植物上形成温室 D、改良土壤

2、下列行为中，不属于自然界吸收二氧化碳的途径是（ ）

A、江、河、湖、海溶解二氧化碳 B、大森林火灾

C、原始森林的光合作用 D、矿物燃料的燃烧

3、意大利有一“死狗洞”，游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，后来科学家波曼发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡（CO2）,据此说明二氧化碳的性质： 。

4、用实验证明二氧化碳具有下列性质：（1）CO2的密度比空气大。（2）CO2能溶于水。

随堂检测

1、判断正误，并将错误的说法加以改正。

（1）干冰不是冰，而是固体二氧化碳。

（2）盛石灰水的试剂瓶用久了瓶壁上有白色沉积物，是因为石灰水长期放置，水分蒸发干，最后氢氧化钙沉积在瓶壁上。

（3）物质燃烧后，都有二氧化碳生成。

（4）氢气与二氧化碳一样，可以从一个容器向另一个容器里倾倒。

（5）通常情况下，加压可以使二氧化碳在水里溶解得更多些。

2、为什么有时人走进久未开启的菜窖会突然晕倒？进入菜窖前应该怎样检验，才能避免发生这种事故? 3、如何证明人呼出的气体中会有较多的二氧化碳？你对现今空气中二氧化碳的含量呈现上升趋势的客观事实，有什么看法？