课题2 分子和原子教学设计内容推荐

3.1分子和原子（第一课时）学案

【学习目标】

1.知道分子、原子是构成物质的微粒。

2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点) 3.在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。（难点）

【课内探究】

实验探究1：构成物质的分子会不会运动

酚实验一： 实验二：

酞浓氨水

浓溶氨液

水

酚酞溶液

氨水与酚酞溶液反应

氨分子的扩散实验

实验一：现象： 说明 实验二：

现象

[来源:Z&xx&k.Com]烧杯A

烧杯B 解释

科网ZXXK][来源:学结论：分子总是在 。

实验探究2：将50mL水与50mL酒精混合的实验。

现象： 。

结论：分子间是有 的。

【课堂小结】

知识点1：物质的微粒性

物质都是由 、 等微粒构成的，它们都是 。

知识点2：分子的性质

性质1：通常分子的 和 都很小。

性质2：分子是在不断 ，温度 ，分子扩散越快。

性质3：分子间有 ，温度越高，间隙 ，压强越大，间隙 ，气液固三态分子间隙比较为 。

性质4：同种分子化学性质 ，不同种分子化学性质 。

知识点3：分子的定义： 。

【当堂检测】

1、用分子知识解释下列问题：

(1)纯净的氧气不能保存在敞口容器中：

(2)物质具有热胀冷缩现象：

(3)湿衣服即使放在室内，过一段时间后，也能够变得干燥：

(4)走近酒店附近就能闻到酒的气味：

(5)蔗糖放入水中一段时间后，蔗糖不见了：

(6)气体很容易被压缩，而固体和液体不易被压缩：

(7)夏天晒衣服比冬天等容易干：

2、人们从长期的生产实践中逐步认识到，物质是由各种微观粒子构成的。下面生活中的现象和事实，能够说明粒子运动的是

；能说明粒子间存在间隙的是

；能说明粒子不同，性质不同的是

。（填序号）

①美酒飘香

②盐咸糖甜

③干冰升华

④轮胎爆炸

⑤热胀冷缩

⑥水银非银

3、保持氧气化学性质的最小粒子是（

）

A 氧原子

B 氧元素

C 两个氧原子

D 氧分子

4、淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一现象说明（ ）

A 同种分子质量相等 B 同种分子体积相等

C同种分子性质相同 D同种分子运动速度相同

4、开放探究

图3－8是关于分子性质的实验：在滤纸上每隔1.5～2cm处滴一滴酚酞试液，并在试管口塞上脱脂棉花，用滴管吸取浓氨水，在试管口的脱脂棉花上滴10～15滴(已知氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水能使酚酞试液变红色)则试管中出现的现象是________，此现象说明______。