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宁乡一中白马桥中学 九 年级化学教学导案执笔人审核人授课人陈虎授课时间课时安排授课班级课题一 分子和原子（第二课时）导学目标1、能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化2、能说出分子和原子的概念、区别、联系3、能从分子、原子的角度认识纯净物和混合物教学教学重点重难点教学难点教学方法分子和原
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课题2 分子和原子设计意图
未知
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关键词：课题2 分子和原子设计意图
正文
宁乡一中白马桥中学
九 年级
化学
教学导案
执笔人
审核人
授课人
陈虎
授课
时间
课时
安排
授课
班级
课题一 分子和原子（第二课时）
导学
目标
1、能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化
2、能说出分子和原子的概念、区别、联系
3、能从分子、原子的角度认识纯净物和混合物
教学
教学
重点
重难点
教学
难点
教学
方法
分子和原子的相似点、根本区别和联系
能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化；分子、原子的概念
课题
课型
新授课
两课时
小组探究，自学
【预习导学】
播放一段关于微观角度的视频
【学习研讨】
一、分子和原子的联系
我们知道物质是由非常细小的粒子构成的，如氧气等物质是由分子构成的。那么分子是不是构成物质的最小粒子？它能不能再进行分割呢？如果能分，那分子又是什么构成的呢？
分析氧气分子、二氧化碳分子和过氧化氢分子的构成。
得出结论：分子是由原子构成的。
展示水分子等几种分子的模型，进一步巩固分子是由原子构成的。
练习分子的构成：氧气是由氧气分子构成的，二氧化碳是由
二氧化碳分子
构成的，铁是由铁原子构成的。
复备栏
导学
流程
得出：有些物质是由分子构成的（如水，一般气体等），有些物质是由原子直接构成的（如金属、稀有气体和碳、硅、磷等部分固态非金属）。
得出结论：分子和原子都可以构成物质。
二、物理变化和化学变化的微观区别
提出问题：从分子的角度，水的蒸发与过氧化氢的分解两种变化有什么不同？
通过分析，得出结论：物理变化中分子本身没有变化，化学变化中分子本身发生了变化。
三、分子和原子的区别
通过氧化汞受热分解，氢气和氯气在点燃条件下反应生成氯化氢的微观过程，得出分子和原子的根本区别：在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。
四、分子和原子的概念
播放一段关于分子的概念的视频，结合前面的学习，得出结论：分子是保持物质化学性质的最小粒子。原子是化学变化中的最小粒子。
五、化学变化的本质
在化学变化中分子分裂成原子，原子重新构成新的分子。
1
宁乡一中白马桥中学
总结本堂课的学习内容。
1、什么是分子？什么是原子？
2、从分子的角度，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？
3、根据图3-11，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？
4、从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化？化学变化的实质是什么？
①在物理变化中，分子本身____改变，构成分子的原子也____改变。
②在化学变化中，分子本身____改变，即分子可分。分子分解成___,但原子不能_____,只是又重新______成新分子。
③分子分解为原子，所以分子是由________构成
5、分子与原子的比较
定义
性质
联系
区别
分子
原子
【课堂达标】
1、右图信息能说明
(
) A.分子很小
B.分子间有同隔
C.分子总是在不断运动
D.分子是构成物质的唯一微粒
2、保持氧气化学性质的最小粒子是（
）
A、氧分子
B、氧原子
C、氧粒子
D、氧气
3、下列事实说明分子可以再分的是
（
）
A、水结成冰
B、水分蒸发
C、过氧化氢分解
D、水汽化
4-7题
【作业布置】
课本51页1、2、3。
家庭作业：化学《学法大视野》P29-P31
预习
目标
1．会说出原子是由质子、中子和电子构成的。
2．会使用相对原子质量的概念，并学会查找相对原子质量。
课后
反思
2
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