课题2 分子和原子公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

第三单元课题一分子和原子教学目标知识技能 1.认识物质的微粒性，知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒；知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔等基本特征；2.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。过程方法通过实验和模拟微观粒子运动，培养学生的观察能力、抽象思维和逻辑

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2 分子和原子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-14 08:58:00

来源学校

学校：洛阳市东升第二中学

课题2 分子和原子公开课参赛课教案

未知

2019-05-14 08:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题2 分子和原子公开课参赛课教案

正文

第三单元课题一

分子和原子

教学目标

知识技能 1.认识物质的微粒性，知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒；知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔等基本特征；

2.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。

过程方法

通过实验和模拟微观粒子运动，培养学生的观察能力、抽象思维和逻辑思维的能力。

情感态度 1.通过物质具有可分性，进而认识分子和原子可分与不可分，对学生进行科学态度教育和辩证看问题的思维方法教育。

2.通过实验和模拟微观粒子运动激发学生的学习兴趣，培养实事求是的科学态度。

教学重点

分子、原子概念的建立及对分子行为微观想象的形成。

教学难点

从微观的角度认识分子原子。

欣赏图片，生活中熟悉的物质被放大了几百倍几千倍甚至是几千万倍时，我们看见了平时用肉眼看不见的东西。如果我们用微粒的观点看物质我们将走进一个微观的世界。

提出问题一：分子是运动的还是静止的？

探究活动一：1、向盛有蒸馏水的试管中加入几滴酚酞溶液，振荡

后观察现象。2向上述试管中加入几滴浓氨水，观察溶液的颜色变化。

3、如图所示，分别在两只Y形管左侧加入酚酞溶液，右侧滴入浓氨水。（2）将其中一只Y形管中盛有浓氨水的一侧放在盛有热水的烧杯中。

观察有什么现象发生？你能解释这一现象吗？

提出问题二分子之间有没有间隔？

探究活动二向实验装置中加入约容积一半的蒸馏水，并滴入1~2滴红墨水，沿容器壁滴入酒精至上刻度处，缓慢颠倒容器2~3次，观察现象。

提出问题三不同状态的物质分子间的间隔是否相同？

探究活动三取注射器分别抽取约6毫升的空气和水，用手指堵住针管口，推动活塞挤压，观察。

提出问题四夏天自行车轮胎充气充的太满，容易爆胎。你能解释该现象吗？

提出问题五木炭在氧气和液氧中都能燃烧，说明了分子还有什么性质？

提出问题六由分子构成的物质在发生变化时，分子有没有变化？

分子的定义由分子构成的物，分子是保持其化学性质的最小粒子。

请观察下列分子的模型

思考：分子是不是不可分割的最小粒子？

谈谈你的收获

小结：

一、物质是由微小粒子——分子、原子等构成的。

二、分子的基本性质

1、分子的质量和体积都很小。

2、分子总在不断地运动。温度越高分子运动越快

3、分子之间有间隔。热胀冷缩；不同状态物质分

子间间隔不同。

4、同种分子化学性质相同。

三、分子的定义

由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子

学以致用

1.“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石《梅花》）诗人为什么在远处就能闻到淡淡的梅花香味？

25m3的石油气在加压的情况下可装入0.024m3的钢瓶中，为什么？

3.湿衣服晾在太阳下为什么比在阴凉处干的快？

关于本教案的常见问题

Q：课题2 分子和原子公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 分子和原子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题2 分子和原子公开课参赛课教案