课题3 制取氧气第二课时教学设计

人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气教学设计

一、教材分析

《制取氧气》是第二单元第三节的内容，是义务阶段化学课程标准的最重要的内容之一。通过这堂课的学习，为以后制取其他气体奠定了知识基础。

二、学情分析

学生掌握了化学实验基本操作和氧气的性质等内容，进一步对氧气的实验制作进行探究，初三学生接触化学不久，实验动手能力和分析能力较弱，探究过程需要老师指导。

三、教学目标

1、知识与技能目标：掌握工业上和实验制取氧气的反应原理;了解实验室制取气体的几种发生装置及气体收集方法，理解高锰酸钾制取氧气的原理。初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。

2、过程与方法：通过前面学生掌握的化学实验基本操作和氧气的性质等内容，探究实验室制取氧气的方法和设计思路，让学生初步体验科学探究的过程和基本方法

3、情感态度价值观目标：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。

四、教学重、难点

教学重点：实验室制氧气的仪器装置，用品，反应原理及操作的注意事项。

教学难点：实验室制取氧气的过程和基本方法

五、教学方法

1、实验探究法、2、讲练结合

六、教学用具

实验药品：过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾。

实验仪器：铁架台(带铁夹)、大试管、单孔橡皮塞、导管、水槽、集气瓶、酒精灯、试管夹、药匙。

其它：火柴。棉花。

七、教

学

过

程

【复习引入】前面我们已经学习了氧气的一些性质，氧气的物理性质，常温常压下无色无味，气体，密度略大于空气，难溶于水等，氧气的化学性质，氧气能与碳，硫等非金属反应生成非金属氧化物，二氧化碳，二氧化硫，也能与铁，镁等金属反应生成金属氧化物，四氧化三铁，氧化镁，这些说明氧气化学性质很活泼，具有氧化性。我们前面学习了洋气的用途，发现氧气在生产生活中应用广泛。那么我们怎么才能制取氧气呢？先看工业上是怎么制取氧气的。

【板书】一、氧气的工业制法

分离液态空气制氧气

【问题】这个变化属于什么变化?为什么?（工业制取氧气是物理变化。因为没有新物质生成）。

【板书】二、实验室制氧气

【设问】实验室用什么方法获得氧气?我们先认识一些制取氧气的药品，常用药品及其颜色：过氧化氢溶液 H2O2 （无色），高锰酸钾 KMnO4 （暗紫色），氯酸钾KClO3 （白色），二氧化锰 MnO2 （黑色）。我们就是通过这些药品来制取氧气的。

【问题】那么它们是怎么变化制取氧气的呢？先了解一下它们制取氧气的反应原理和装置（一）、实验室制氧气的原理：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水 + 氧气；高锰酸钾通过加热分解成锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气，氯酸钾在加热和二氧化锰的作用下生成氯化钾 + 氧气。大家发现没，这三个反应的药品状态和反应条件不尽相同，过氧化氢是液体，加了二氧化锰不加热，高锰酸钾是固体要加热，氯酸钾也是固体要加热而且要二氧化锰做催化剂。它们发生反应的装置能一样吗？

（二）实验室制氧气的发生装置，固固加热型，1、适用范围：反应物是固体，反应需要加热。2、装置注意事项：①试管口略向下倾斜防止冷凝水倒流使试管炸裂②夹持试管中上部③导管稍露胶塞便于气体的导出④用外焰加热。固液不加热型：1、适用范围：反应物是固体和液体或液体和液体、反应不需要加热{适合于过氧化氢制氧气}2、装置注意事项：①铁夹夹持试管中上部②导管稍露胶塞③长颈漏斗末端伸到液面以下防止气体从长颈漏斗逸出④分液漏斗末端不用伸到液面以下。

（三）收集装置和方法（根据气体的溶解性和密度）排水法：不易溶于水的气体且不与水反应，优缺点：排水法收集的气体纯净但不干燥。向上排空气法：气体密度比空气大，优缺点：排空气法收集的气体干燥但不纯净。向下排空气法气体密度比空气小，.排空气法收集导管插入瓶底：利于把空气排净。

三、高锰酸钾制取氧气：今天我们主要了解一下高锰酸钾制取氧气的实验原理，装置和实验步骤，这个实验我们上节课已经做了，它的实验原理就是高锰酸钾通过加热分解成锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气，实验装置就是固固加热型装置，都讲过，归纳总结一下实验步骤及注意事项。1、实验步骤：第一步：查，检查装置的气密性；第二步：装，将药品装入试管，并把药品要平铺在试管底部，在导管口塞一团棉花，用带导管的橡胶塞塞紧试管。第三步：定，将试管固定在铁架台上。第四步：点，点燃酒精灯，加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热

。第五步：收，用排水法收集氧气；第六步：离，收集完毕，将导管撤离水槽；第七步：熄灭酒精灯。氧气的验证和验满：氧气的验证：把带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气；氧气的验满：向上排空气法：把带火星的木条伸入集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满，排水法：当气泡从瓶口逸出时，证明已满。

2、注意事项：1.固定试管时试管口要略向下倾斜，防止水倒流使试管炸裂。2.用高锰酸钾制氧气时要在试管口塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。3.导气管仅稍露出橡皮塞，便于气体导出。4.用酒精灯外焰加热，先预热，后集中加热。5.用排水集气法应什么时候开始收集？为什么？当气泡连续均匀放出时开始收集，开始排出的是试管内的空气。6.实验结束时先将导管移出水面，后停止加热，防止水倒流使试管炸裂

四、随堂检测：

五、小结：本节课我们学习了工业上和实验室制取氧气的原理方法，实验室制取和收集氧气的装置，以及高锰酸钾制取氧气的步骤和方法。

六、板书：制取氧气

一、实验室制氧气

二、氧气的工业制法：（一）、实验室制氧气的原理（二）实验室制氧气的发生装置（三）收集装置和方法

三、高锰酸钾制取氧气：1、实验步骤：查，装，定，点，收，离，熄

2、注意事项